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熱熔膠在室溫下為固體,加熱到一定程度時(shí)變?yōu)檩^強(qiáng)粘性的液體,冷卻后,將物體牢牢地粘在-起,如圖甲是熱熔膠槍的外形,其內(nèi)部有2只相同的PTC加熱元件,電路如圖乙.單只PTC元件的電阻與溫度的變化如圖丙所示.扣動扳機(jī)能使固體膠條向前擠壓,聯(lián)動開關(guān)S同時(shí)倒向A、B,槍門冒出膠液,松開扳機(jī)S同時(shí)倒向B、C.
(1)松開扳機(jī)時(shí)為預(yù)熱狀態(tài),當(dāng)溫度為80℃時(shí),電路中的電流是
 
A.
(2)試根據(jù)PTC特性定性分析該裝置能使溫度穩(wěn)定在180℃附近的道理:
 


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實(shí)驗(yàn)室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡,某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到了如下一組數(shù)據(jù).
次數(shù) 第一次 第二次 第三次
電壓/V 3 2.5 2
電流/A 0.44 0.4 0.34
(1)分析這組數(shù)據(jù),你認(rèn)為該小燈泡是否合格:
 
,其原因是:
 

(2)假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了:
 
,原因是:
 
.用這只小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí),容易出現(xiàn)的故障是
 

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19、小紅和小明在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線,進(jìn)行了大膽地探究.如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖.小紅和小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅得到了表1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)而小明得到了表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析可知,小紅在實(shí)驗(yàn)中,是靠只改變
R1的阻值
而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的,小明在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變
電源電壓
而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.
表1 表2
實(shí)驗(yàn)第次 IA/A IB/A IC/A 實(shí)驗(yàn)第次 IA/A IB/A IC/A
1 0.1 0.2 0.3 1 0.2 0.1 0.3
2 0.4 0.2 0.6 2 0.4 0.2 0.6
3 0.8 0.2 1.0 3 0.6 0.3 0.9
4 0.8 0.4 1.2

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18、如圖所示,將兩個(gè)質(zhì)量相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形,分別放人相同的甲、乙兩杯水中,靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力
小于
(選填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力,
杯中水面升高得多.

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17、如圖所示,把一張半卷著的硬紙片擺放在桌子上,如果使勁吹一下它的下面,可以發(fā)現(xiàn)硬紙片
不會
(選填“會”或“不會”)翻轉(zhuǎn)過去,這是因?yàn)?div id="wugvvg5" class="quizPutTag">在流體中,流速大的位置壓強(qiáng)小

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15、在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)水平向左拉動木塊,使其作
勻速直線
運(yùn)動,彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
N.

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(2009?昆明)一輛卡車駕駛室內(nèi)的燈泡,由左右兩道門上的開關(guān)Sl、S2和車內(nèi)司機(jī)右上方的開關(guān)S3共同控制.S1和S2分別由左右兩道門的開、關(guān)來控制:門打開后,S1和S2閉合,門關(guān)上后,Sl和S2斷開.S3是一個(gè)單刀三擲開關(guān),根據(jù)需要可將其置于三個(gè)不同位置.在一個(gè)電路中,要求在三個(gè)開關(guān)的共同控制下,分別具有如下三個(gè)功能:
(1)無論門開還是關(guān),燈都不亮;
(2)打開兩道門中的任意一道或兩道都打開時(shí),燈就亮,兩道門都關(guān)上時(shí),燈不亮;
(3)無論門開還是關(guān),燈都亮.
如圖所示的四幅圖中,符合上述要求的電路是( 。

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9、如圖所示:杠桿恰好平衡(鉤碼相同),下列措施中仍能使杠桿平衡的是( 。

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5、下列說法中,正確的是( 。

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(2009?蕪湖)五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦,我們在欣賞這些詩歌辭賦時(shí),不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊(yùn)涵的物理知識的理解:
①“露似珍珠月似弓”--露實(shí)際是小水珠,是由冰熔化形成;
②“人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉;
③“飛流直下三千尺”--瀑布飛流直下的過程中,水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運(yùn)動,是以江岸為參照物的.
其中正確的是( 。

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