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31、某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡的距離
的關(guān)系;
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
重合
為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
像;
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?(
B

A.保持A,B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作

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29、請你根據(jù)圖中的情景提出一個(gè)物理問題,并作出回答.
問題:
敲鼓鼓面上的豆子有什么作用?
;
簡答:
放大鼓面振動幅度

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28、公開課上,教師讓小華和小強(qiáng)演示了如圖所示的聲音傳播的實(shí)驗(yàn).
(1)教師想演示的結(jié)論是:
液體能夠傳聲

(2)小明當(dāng)場對這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了“異議”:怎么知道魚是聽到拍手的聲音嚇跑的,而不是看到拍手的動作嚇跑的?針對此“異議”請你提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的措施:
讓一位同學(xué)蹲在桌子底下拍手,這樣魚就看不到了,如果還是被嚇跑,說明魚是聽到拍手的聲音嚇跑的
;

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26、在研究光的折射規(guī)律時(shí),小明突發(fā)奇想:如果光在不是空氣的兩種透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時(shí),遵循什么規(guī)律?為此他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行下圖的探究:讓激光手電筒射出的光束從水中斜射入玻璃,再依次斜射入冰、空氣中,得到如圖(a)所示的光路.他又通過查資料又知道了光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度,如圖(b)所示.根據(jù)你的分析,請?jiān)趫D(c)中畫出光由玻璃斜射入酒精中時(shí),折射光線的大致位置.

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23、一束光線由空氣斜射入水中時(shí),如果入射角逐漸增大,折射角將(  )

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20、閱覽室里為了減弱噪聲,在門對面的墻上貼著一個(gè)大大的“靜”字來提示大家.這是采取了下列哪種途徑來減弱噪聲( 。

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18、古人在敲響大古鐘時(shí),發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后,大鐘仍余音不止.大鐘余音不止的原因是(  )

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17、下圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動的路程(S)或速度(v)與時(shí)間(t)關(guān)系的圖象,能表示物體做勻速直線運(yùn)動的是( 。
(1);(2);(3);(4)

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做勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩物體,它們的速度之比為3:2,通過的路程之比為2:3,則它們所用的時(shí)間之比為( 。
A、2:3B、4:9C、1:1D、9:4

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14、若四次測量一本書的寬度記錄為:12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,則這本書寬度平均值是( 。

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同步練習(xí)冊答案