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11、身高1.63m的一位同學(xué)，在1.55m高的平面鏡中看到自己的像高是
1.63
m，當(dāng)他與平面鏡的距離是2m時(shí)，則他的像到平面鏡的距離是
2
m，如他以1m/s的速度離開平面鏡時(shí)，則像相對(duì)于他以
2
m/s的速度離開他．他的像將
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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7、初中階段的男生都要經(jīng)過“變聲期”，此后，男、女同學(xué)的聲帶有了明顯的區(qū)別，男生的聲帶厚而長，女生的聲帶薄而短，因此男生發(fā)聲時(shí)聲帶的振動(dòng)頻率比女生低，由此可認(rèn)為男生的“變聲期”是
音調(diào)
發(fā)生了改變．我們能夠根據(jù)聲音的
音色
分辨出每一個(gè)學(xué)生．

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科目： 來源： 題型：

6、河岸邊的垂柳在清清河水中有一“倒影”，在長長河堤上有一“蔭影”．關(guān)于這兩者的成因，前者是由于
光的反射
的原因引起的，后者是由于
光沿直線傳播
的原因引的．

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5、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子
振動(dòng)
發(fā)聲，聲音主要通過
線和手指（固體）
傳遞到人耳．

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3、漂流時(shí)近年來非常流行的旅游項(xiàng)目．當(dāng)漂流者坐在橡皮艇上順流而下時(shí)，以河水為參照物，他們是
靜止
的；以河岸為參照物，他們是
運(yùn)動(dòng)
的．

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2、請(qǐng)用刻度尺去測量如圖所示物體的長度，你所用刻度尺的分度值是
1mm
．則物體的長度是
6.50
cm．

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1、愛因斯坦曾經(jīng)用“他用兩個(gè)鐵球告訴人們，什么是‘科學(xué)’”這句話評(píng)價(jià)偉大的物理學(xué)家
伽利略
；因?yàn)檫@位物理學(xué)家把
實(shí)驗(yàn)
作為物理學(xué)研究的重要手段，從而促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展．

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科目： 來源： 題型：

小磊學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后．與同學(xué)小光一起對(duì)他們住宅樓的用電情況作了調(diào)查．通過調(diào)查得知住宅樓內(nèi)所有用電器功率（如表所示），同時(shí)還觀測到：在用電高峰時(shí)，用電器兩端電壓達(dá)不到220V，最低時(shí)電壓只有210V；在用電低谷時(shí)，電壓又略高于220V，最高達(dá)225V．
電器名稱 總功率（kW） 電器名稱 總功率（kW）
照明電器 4 廚房電器 13
空調(diào) 18 其他電器 9
（1）當(dāng)住宅樓內(nèi)的所有用電器同時(shí)正常工作時(shí)，通過輸電線的總電流是多少？
（2）當(dāng)用電高峰電壓最低時(shí)，處于工作狀態(tài)的白熾燈泡的實(shí)際功率為其額定功率的百分之幾？（假設(shè)燈泡的電阻不變）

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精英家教網(wǎng)某興趣小組在專業(yè)潛水員的指導(dǎo)下，到沂蒙山區(qū)某水庫調(diào)查水下沉水植物的種類、數(shù)量及分布情況．潛水所用氧氣瓶的體積為7.5×lO-3m3，空瓶質(zhì)量為6kg，內(nèi)充有3kg的氧氣，如圖所示．
在潛水過程中，開始階段氧氣瓶是有助于潛水員下沉的，請(qǐng)你計(jì)算，至少用去多少千克氧氣后．氧氣瓶才有助于潛水員上浮？（g取1ON/kg）

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21、孫曉同學(xué)用下圖所示的電路探究導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A，B兩點(diǎn)問，閉合開關(guān)s，讀出電流表的示數(shù)（如下表）．
電阻R/Ω 5 15 25
電流I/A 0.6 0.5 0.2
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比，問：
（1）該實(shí)驗(yàn)中選錯(cuò)了什么器材？請(qǐng)你說出應(yīng)換用的器材；
（2）為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行，還需要什么儀器？應(yīng)接在什么位置？

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同步練習(xí)冊(cè)答案