相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

30、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他們猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的橫截面積、琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,和一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器,并采用“控制變量”的方法,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.他們首先進(jìn)行了下面三次實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:選用編號(hào)為A、D、F的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證了音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)2:選用編號(hào)為
A
、
B
C
、的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了音調(diào)高低與琴弦、琴弦橫截面積的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)3:為了選用三根琴弦驗(yàn)證音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系,還必須知道表中空白項(xiàng)的內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E    
F 100 0.76
G 尼龍 80 1.02
H 尼龍 100 1.02
I 80 1.02
隨著探究實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,還可能與琴弦的松緊程度有關(guān),他們隨后進(jìn)行第四次實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一猜想的正確性.
完成第四次實(shí)驗(yàn)后,有同學(xué)提出要重做前三次實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有必要嗎?(要說(shuō)明原因)
回答:

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科目: 來(lái)源: 題型:

測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度需要的測(cè)量工具有
 
、
 
.如圖所示的是測(cè)平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程.圖中秒表的設(shè)置是“時(shí):分:秒”,甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)間.小車通過(guò)全過(guò)程的平均速度V-=
 
m/s,s1的路程正好是全部路程的一半,小車通過(guò)上半段路程的平均速度v-=
 
m/s.
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科目: 來(lái)源: 題型:

27、在如圖所示中,小丑正在照鏡子,請(qǐng)根據(jù)小丑以及它的像的位置確定平面鏡的位置,并用符號(hào)表示出平面鏡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、在如圖所示中,入射光與鏡面間夾角為40°,根據(jù)光的反射定律畫出相應(yīng)的反射光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知超聲波在海水中傳播的速度是1450m/s;用超聲測(cè)位儀垂直向海底發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)2s后收到回波,則此處海底的深度是
 
m.

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、甲、乙、丙三個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)距離s與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示.由圖可知,甲、乙、丙三個(gè)物體中速度最大的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、如圖所示,太陽(yáng)光與水平地面成60°角,用一平面鏡把斜射的太陽(yáng)光變?yōu)樨Q直的光照射豎直的礦井底,平面鏡鏡面與入射光線的夾角為
15°

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科目: 來(lái)源: 題型:

海洋中有一種箭魚,它沿直線勻速游動(dòng)600m,用了30s,則它的速度為
 
m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑步比賽中的情景,三塊表的示數(shù)分別表示了各運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)跑到圖中所示位置時(shí)所用的時(shí)間.從圖可以判斷出運(yùn)動(dòng)員
跑的最快.(選填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、一個(gè)身高為1.75m的人站在平面鏡前1.5m處,此人距他的像的距離為
3
m.人在后退時(shí),他的像的大小
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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