13、實(shí)驗(yàn)表明，磁體能吸引1元硬幣，對(duì)這種現(xiàn)象解釋正確的是（　　）

12、把鐵棒甲的一端靠近鐵棒乙的中部，發(fā)現(xiàn)兩者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部時(shí)，兩者互不吸引，則（　�。�

11、如圖所示，的直流電動(dòng)機(jī)模型，下列方法中能改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向的是（　�。�

9、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，有感應(yīng)電流產(chǎn)生的情況是（　�。�

7、如圖所示，磁場(chǎng)方向是垂直紙面向外，與磁感線方向垂直的三根通電導(dǎo)線a、b、c，放置在磁場(chǎng)中，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

6、通電導(dǎo)體放置在磁場(chǎng)中，如圖所示，則其中導(dǎo)體沒有受到磁力作用的是（　�。�

2、發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的誕生是人類進(jìn)人電力時(shí)代的標(biāo)志．其中，制造電動(dòng)機(jī)依據(jù)的物理知識(shí)是（　�。�

1、如圖所示，圓圈表示閉合電路在磁場(chǎng)中的那部分導(dǎo)體的橫截面，箭頭表示它的運(yùn)動(dòng)方向，那么，導(dǎo)體中能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　�。�

用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑�蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：
甲：A較重；
乙：B較重；
丙：A、B一樣重．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
所用器材：；
操作方法：；
現(xiàn)象及結(jié)論：．
（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示．

①根據(jù)上圖的實(shí)驗(yàn)，可以判斷同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
②根據(jù)上圖的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論：
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡
a．這個(gè)結(jié)論是否正確？
b．用圖所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確．

（2011?廣州）某同學(xué)將完好儀器連接成如圖所示的電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線沒有畫出），用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．

（1）合上開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是（填寫代號(hào)）
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連
b．G與C相連，D與H相連
c．G與E相連，F(xiàn)與H相連
d．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問題并作了改正．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出U-I圖線．