在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論．

請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：
（1）小明和小華是根據(jù)來比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個結論不一致的原因是．
（3）設圖（b）中小桌對海棉的壓強是P_b，圖（c）中小桌對木板的壓強是P_c，則P_bP_c（小于/等于/大于）．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：．

如圖所示是某校初三（1）班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）你認為杠桿兩端螺母的作用是什么？； 若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側的平衡螺母？．
（2）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗序號	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為的一組肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值大還是��？．

為了給剛剛栽上的樹苗澆水，同學們到市場上去購買水桶，結果他們發(fā)現(xiàn)了如圖中的A、B兩種平底水桶，經(jīng)查看與測量得知，它們是用同種材料制成的，自身質(zhì)量都是1kg，容積都是15L；桶底底面積都是0.1m²；滿桶水時，水深30cm．則：
（1）請問應購買哪種水桶比較好？并說明你選擇的理由．
（2）裝滿水時，水對桶底的壓強和壓力？
（3）若裝滿水的桶放在水平地面上，此時桶對地面的壓力和壓強？

重為120N、底面積為0.1m²的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運動了10m，用時20s．求：
（1）物體對地面的壓強；
（2）物體所受摩擦力的大��；
（3）拉力所做的功和拉力的功率．

對于用天平、量筒測某種液體的密度來說，其實驗步驟的安排有如下三種
方案一：A．用天平稱出燒杯的質(zhì)量m₁；
B．用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m₂；
C．將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
D．用公式算出液體的密度ρ_液
方案二：A．在燒杯中盛被測液體，稱出它的質(zhì)量m₁；
B．把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
C．稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m₂；
D．用公式計算液體的密度ρ_液
方案三：A．將適量的液體倒入量筒測出體積V；
B．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁；
C．再將液體倒入燒杯，放在天平上測出總質(zhì)量m₂；
D．用公式計算液體的密度ρ_液
（1）三種方法中最恰當?shù)氖?!--BA-->
（2）按最恰當?shù)姆椒ㄟM行實驗，試用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ_液=．
（3）其他方案的缺陷是：方案，．