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28、小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”．質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．
（1）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)
乙
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
大
，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
相等的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
相等．通過實驗觀察，發(fā)現(xiàn)裝有
煤油
（選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大，說明水比熱容較大．

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小剛同學在河里拾到一塊精美的小石頭，他想知道這塊石頭浸沒在水中受到的浮力和石頭的密度，于是他設計以下的實驗方案．
（1）實驗器材：小石頭、細線、溢水杯、水、小燒杯、量筒
（2）實驗步驟：
A．在溢水杯中裝滿水；
B．用細線拴住小石頭，把小石頭浸沒在溢水杯中，同時用小燒杯接住溢出的水；
C．用量筒測量
 
的體積V；
D．計算小石頭受到的浮力，F(xiàn)浮=
 
．
（3）小剛完成該實驗后從溢水杯中取出小石頭直接放在已調好的天平上測出質量，求出了小石頭的密度．你認為小剛這樣做，測得的石頭密度值與實際密度相比偏
 
（選填“大”或“小”）了，原因是
 
．

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26、如圖所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系”的電路圖．

（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察
吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來確定的．
（2）閉合開關后，當滑動變阻器滑片P向
a
（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結論是：當線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流
越大
，電磁鐵磁性越強．
（3）在上圖中，電磁鐵的上端是
S
極（選填“N”或“S”）．

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在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質量m/g 100 200 300
 
 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）把表格中的空格填寫完整；
（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為
 
N；
（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象；
（4）由此可知物體所受的重力跟質量成
 
．
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24、按要求完成下列作圖：
（1）在圖1中畫出光經(jīng)凸透鏡折射后的徑跡．
（2）請畫出圖2中動力F1的力臂L1．
（3）在圖3中，用筆畫線代替導線，將電燈與控制電燈的開關接入家庭電路．

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23、我們經(jīng)常聽到校園里揚聲器（喇叭）發(fā)出悠揚的聲音，如圖所示為揚聲器的結構示意圖．請寫出揚聲器工作過程中涉及到的相關物理知識（寫出兩個即可）．

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19、下列實例中，利用大氣壓工作的是（　�。�

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18、如圖所示是物質在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列從圖象中獲得的信息不正確的是（　�。�

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17、水是生命之源，節(jié)約用水，從點滴做起．下列關于水的理解正確的是（　�。�

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16、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則所成的像是（　�。�

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