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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)今天的人類(lèi)，已經(jīng)離不開(kāi)電能了．風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，供各種產(chǎn)業(yè)日常生活使用．如右圖是某風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景，當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí)，一臺(tái)風(fēng)機(jī)1min內(nèi)可獲得的動(dòng)能是2.4×106J，若其中的20%轉(zhuǎn)化為電能．求：
（1）這臺(tái)風(fēng)機(jī)的發(fā)電功率．
（2）這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1h所發(fā)電能相當(dāng)于完全燃燒多少kg標(biāo)準(zhǔn)煤（煤的熱值為3．O×107J/kg）
（3）風(fēng)是怎樣形成的？

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為“伏安法”測(cè)小燈泡電阻的電路圖．滑動(dòng)變阻器R的阻值調(diào)節(jié)范圍為0-20Ω，電源電壓不變．當(dāng)滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.3A，電壓表示數(shù)為3V．求：
（1）小燈泡的阻值R1
（2）電源電壓是多少？
（3）當(dāng)滑片P滑至變阻器最右端時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、今年“五一”假期，小明隨父母到“紅河谷中的太陽(yáng)城--元江”體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)知識(shí)．他家小轎車(chē)的功率為90kW，當(dāng)車(chē)行駛在玉元高速公路一段下直的路而上時(shí)，小明觀察到儀表盤(pán)上顯示的速度為108km/h，如圖所示，若該車(chē)以此速度行駛了1.5min．求：
（1）該車(chē)1.5min行駛的路程．
（2）在這段時(shí)間內(nèi)，小車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力做了多少功？
（3）小明體驗(yàn)到當(dāng)車(chē)速很快時(shí)，車(chē)有一種“飄”的感覺(jué)，請(qǐng)分析其原因．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某山區(qū)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱(chēng)洋芋）密度的興趣．他們經(jīng)過(guò)討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個(gè)猜想：
 
．
（2）為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的
 
和
 
，為此他們從市場(chǎng)上選購(gòu)了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個(gè)不同品種的洋芋．
（3）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為
 
kg/m3．比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：
 
．
次數(shù)     品種 成熟度   質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/（kg/m3）
  1 小紫芋   成熟     20     18   1.11×103
    2 黃心洋芋   成熟     20     18.3   1.09×103
    3 白心洋芋   成熟     20     18.7

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科目： 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)了電路和歐姆定律的知識(shí)后，同學(xué)們按照老師的要求到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“歐姆定律”的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．右圖是具體驗(yàn)證的實(shí)物電路圖，請(qǐng)按下面的要求作答．
（1）請(qǐng)把實(shí)物電路圖畫(huà)線正確連接．
（2）閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向右偏轉(zhuǎn)超過(guò)了刻度盤(pán)，其原因是
電壓表的量程選小了
電壓表的量程選小了
，應(yīng)換用
大
大
量程．
電阻R/Ω    5    10    20
電流I/A  0.6  0.3
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路中，探究導(dǎo)體中的電流與電阻的規(guī)律，記錄數(shù)據(jù)時(shí)，把接入20Ω時(shí)的電流值記漏了，請(qǐng)幫他填上，是
0.15
0.15
A．該實(shí)驗(yàn)需要控制
電壓
電壓
不變．

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、下面是某同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）如圖所示，將一束平行光射向凸透鏡后匯聚于點(diǎn)F，則透鏡的焦距為
10
 cm．
（2）在探究過(guò)程中，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏三者處于如圖所示的位置時(shí)，光屏上能成清晰的像，則該像是
倒
 立、
放大
的實(shí)像．
（3）當(dāng)蠟燭向右移向透鏡的過(guò)程中，像會(huì)發(fā)生什么變化？
像由倒立放大的實(shí)像變成正立放大的虛像
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

18、某物理興趣學(xué)習(xí)小組用海波和石蠟探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）從表中數(shù)據(jù)分析得出，
海波
是晶體，其熔點(diǎn)為
48
℃，在熔化過(guò)程中要
吸
熱．
（2）海波在10-11min溫度上升快，原因是：
比熱容發(fā)生變化
．
時(shí)間/min   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10  11
  海波溫度/℃   40   42   44   46   48   48   48   48   48   53   59
  石蠟溫度/℃   40   41   42   44   46   47   48   50   52   55   58

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科目： 來(lái)源： 題型：

17、（1）在圖中作出靜止在水平桌面上的書(shū)本受力的示意圖；
（2）在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極；
（3）在圖中畫(huà)出一束光從空氣射入玻璃和離開(kāi)玻璃磚后的光路圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：

電路不能正常工作，電路一定發(fā)生了故障．下面是在一本用電常識(shí)書(shū)中列出的白熾燈的常見(jiàn)故障與檢修方法，其中“燈泡不亮”的故障現(xiàn)象、可能原因、檢修方法如下表所示．請(qǐng)?jiān)凇皺z修方法”一欄中完成①、③兩空．
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
燈泡不亮1．燈泡的燈絲斷了①
更換新燈泡
更換新燈泡
2．燈絲內(nèi)的電線斷了②換新線并接好
3．燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng)，接觸不良③
檢修加固
檢修加固

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩根電熱絲，其電阻R1=2R2．若將它們串聯(lián)在電路中，保持電源電壓不變，則R1、R2兩端的電壓之比是
 
；在相同時(shí)間內(nèi)，電流通過(guò)R1、R2產(chǎn)生的熱量之比是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案