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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明將杠桿放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,那么他應(yīng)該將杠桿左端的螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
水平位置
水平位置
平衡,這樣做的目的是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,現(xiàn)已在左端A點(diǎn)掛有4個(gè)鉤碼,如圖21所示,為使杠桿平衡,鉤碼應(yīng)掛在何處?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案,在下圖中畫出)

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的杠桿平衡條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在建筑工地上,王師傅想用撬棒將一塊大石頭挪開(kāi).其實(shí)撬棒就是一個(gè)杠桿,其支點(diǎn)(O)和受力情況如圖所示,請(qǐng)你在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂L1

(2)如圖所示,用滑輪組沿水平地面拉動(dòng)物體A,請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法.
(3)按圖甲中的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的實(shí)物連接起來(lái),連線不要交叉

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科目: 來(lái)源: 題型:

很多名山風(fēng)景區(qū)為了方便游客到達(dá)都把上山的公路修成盤山公路,如圖所示,之所以要把上山的公路修成這般模樣,是因?yàn)楸P山公路相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的
斜面
斜面
,使用它的好處是
省力
省力

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?泰州)圖是玩彈弓的情景.經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
有關(guān);若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的
速度
速度
。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物重G為480N,用滑輪組將重物勻速提升2m,所用拉力F為200N,滑輪組的機(jī)械效率為
 
,在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中測(cè)量拉力F時(shí),應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)提著滑輪組
 
(選填“靜止”或“勻速上升”)時(shí)讀數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程,圖中表示的是
做功
做功
沖程,它將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能.若有一單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1800r/min,則該內(nèi)燃機(jī)每秒鐘完成
60
60
個(gè)沖程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?上海)質(zhì)量為2kg的水在太陽(yáng)的照射下,溫度升高5℃,水吸收的熱量為
42000
42000
J,這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變了水的內(nèi)能.若使相同質(zhì)量的煤油和水升高相同的溫度,則煤油吸收的熱量
(填“>”“<”或“=”)水吸收的熱量.[C煤油=2.1×103J/(kg?℃),C=4.2×103J(kg?℃)].

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是
 
,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中,力F將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?荊門)“端午小長(zhǎng)假”媽媽帶小芳到武當(dāng)山旅游.當(dāng)她們乘坐的纜車緩慢勻速上升時(shí)(如圖),小芳的重力勢(shì)能
增大
增大
,動(dòng)能
不變
不變
,機(jī)械能
增大
增大
(三空都選填“增大”、“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案