同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、鐵架臺(tái)、火柴、攪棒．請(qǐng)問：
（1）他們的實(shí)驗(yàn)裝置還缺______．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，水和沙子吸熱的多少是通過______來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路錯(cuò)誤之處：______．
（4）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高的比水多，則吸熱能力較強(qiáng)的是______；（選填“水”或“沙子”）
（5）實(shí)驗(yàn)中另一組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：______．

王老師組織同學(xué)們到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室自主進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，某小組同學(xué)選擇了一些儀器元件如圖所示，根據(jù)提供的這些實(shí)物完成下列要求．



（1）你認(rèn)為該小組同學(xué)可以完成哪些實(shí)驗(yàn)或可以探究哪些電學(xué)規(guī)律．請(qǐng)寫出3個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)課題名稱．
（2）在你寫出的三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題中選擇其中一個(gè)，畫出電路圖簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)或收集證據(jù)的主要步驟．
（3）該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)可知，測(cè)電壓值所用電表的量程為______；測(cè)電流值所用電表的分度值為______A．

U/V	1.0	2.5	2.8
I/A	0.15	0.22	0.24

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)．他想：怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小麗一起做如下探究：他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制噴水的速度．
（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)．如圖，小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在______一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的______越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．
小麗回憶起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是______．
（2）控制開關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖所示，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)：



小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析，得出的結(jié)論是：在______一定時(shí)，隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越______，然后越來越______．當(dāng)夾角為______時(shí)，拋出距離最大．這天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)甩力很大，投得很高，可是成績(jī)?nèi)圆焕硐�？，小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績(jī)，理想的角度應(yīng)該是______左右．小艾聽后恍然大悟．
（3）小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與______和______的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了______（選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”，只填一種）

小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖1、2、3所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察______判斷物體對(duì)斜面壓力的大小．
（2）斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而______．（填：“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則______．
（4）斜面上的物體對(duì)斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你再提一個(gè)猜想：______．

如圖所示，是小強(qiáng)同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫電路圖的一部分，其中小燈泡的銘牌看不清楚，根據(jù)此圖，可以直接研究的問題是：（　�。�

A．測(cè)小燈泡正常發(fā)光的電阻

B．測(cè)小燈泡消耗的電能

C．測(cè)小燈泡實(shí)際電功率

D．測(cè)小燈泡額定電功率

（1）使一薄鋼條的下端固定，以不同大小、方向和作用點(diǎn)的力去推它，使其發(fā)生如圖所示（a）（b）（c）（d）的形變，如果力的大小是F₁=F₃=F₄＞F₂，那么，觀察薄鋼條發(fā)生的形變：能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是______兩圖；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是______兩圖．



（2）小明買了一瓶怡寶牌飲用純凈水．他發(fā)現(xiàn)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是
______（選填“增大”或“減小”）摩擦；當(dāng)他用雙手?jǐn)D壓瓶身，看到瓶子會(huì)變形，不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形狀，說明力使瓶子發(fā)生了______（選填“彈性”或“塑性”）形變．

用打氣筒給自行車打氣時(shí)，筒壁的溫度會(huì)升高，用手觸摸會(huì)有明顯的感覺，針對(duì)這一現(xiàn)象的原因，學(xué)生們展開了討論，形成了兩種解釋：
解釋A：主要原因?yàn)椋捍驓鈺r(shí)活塞壓縮氣體做功，氣體內(nèi)能增大，溫度升高，并通過熱傳遞使筒壁溫度升高．
解釋B：主要原因?yàn)椋夯钊�與筒壁摩擦生熱，使筒壁溫度升高，
究竟哪種原因是主要的，老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：
操作A：用打氣筒向車胎內(nèi)打氣10次后（每一個(gè)往復(fù)為1次），用手觸摸筒壁，感覺溫度變化情況．
操作B：向氣筒內(nèi)壁加少量潤(rùn)滑油，待筒壁溫度降至室溫時(shí)，再向車胎內(nèi)打氣10次后，用手觸摸筒壁，感覺溫度變化情況．
（1）你幫助小明完成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析：如果“操作A”筒壁溫度明顯高于“操作B”筒壁溫度，則說明______是正確的．如果兩種操作的筒壁溫度差不多，則說明______是正確的．（選填“解釋A”或“解釋B”）
（2）小明的設(shè)計(jì)存在一點(diǎn)問題，你認(rèn)為問題是：______．

在做過“用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流”這一電學(xué)實(shí)驗(yàn)后小剛認(rèn)為：燈的亮度是由通過燈的電流決定的，通過燈的電流越大，燈就越亮；通過燈的電流相等，燈的亮度就相同．為證明小剛的觀點(diǎn)是不對(duì)的，小紅找到了以下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表、開關(guān)各一個(gè)、額定電壓相同、額定功率不同的小燈泡兩個(gè)、導(dǎo)線若干．請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．要求：
（1）請(qǐng)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說明小剛的觀點(diǎn)是不正確的．

如圖甲是用水來冷卻熱牛奶時(shí)拍攝的照片情景（牛奶與水的密度相差很�。�．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，圖中表示熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是______（填寫I或Ⅱ）；圖中A點(diǎn)的物理意義是______．有同學(xué)想根據(jù)圖象分析比較“牛奶和水的比熱容誰大”，請(qǐng)問他______（“能”或“不能”）達(dá)到目的，請(qǐng)簡(jiǎn)單說明，理由是______．

在生活中不難發(fā)現(xiàn)：晚上7點(diǎn)～9點(diǎn)，使用的用電器增多，家中的電燈要暗些；到了夜間11點(diǎn)以后，使用的用電器減少，電燈又會(huì)變得亮一些．
某同學(xué)觀察到上述現(xiàn)象后分析，實(shí)驗(yàn)室中導(dǎo)線的長(zhǎng)度比較短，電阻很小，可以忽略，可是實(shí)際的輸電線很長(zhǎng)，電阻就大一些．
（1）你猜想燈光變暗可能與______有關(guān)．
（2）如果給你電池組一個(gè)、用來表示家用電器的小電燈兩只，用來表示輸電線電阻的1Ω電阻一只、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干．利用這些器材，你能設(shè)計(jì)一個(gè)模擬上述變化過程的電路嗎？畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖．