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科目: 來源:不詳 題型:填空題

使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的______(不計摩擦及滑輪重),動力移動的距離是重物升高距離的______倍.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在使用滑輪組時,肯定做不到的是( 。
A.省了力同時又省了距離
B.省了力同時又改變力的方向
C.省了力,但不改變力的方向
D.不省力,但可以改變力的方向

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

動滑輪和定滑輪組合在一起叫______,使用它吊重物時,既能______又可以改變______,若不計動滑輪自重及摩擦,動滑輪由n股繩子承擔(dān),則所用的力F可寫成公式:______.

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

動滑輪實質(zhì)是一個動力臂是阻力臂_______的杠桿,使用動滑輪時能省________力,但費________。

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科目: 來源:期末題 題型:填空題

如圖所示,用動滑輪拉動物體勻速前進,要使物體前進20厘米,繩子的自由端需移動___________厘米。

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科目: 來源:0116 期末題 題型:操作題

動滑輪實質(zhì)上是一個省力杠桿,請在圖作出動力F1和阻力F2的力臂。

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

如圖所示,用動滑輪把一個物體勻速拉起,不計摩擦,則下列說法中正確的是:
[     ]
A.物體被提升的越高,越費力
B.動滑輪越大,越省力
C.使物體向上運動的速度越大,越費力
D.動滑輪的質(zhì)量越小,越省力

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科目: 來源:期中題 題型:實驗題

某小組同學(xué)研究動滑輪的使用特點,他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙(G>G>G)緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。
(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:_________________________________________________________________________;
(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得______________________________________________________________________________________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列簡單機械中,不能改變力的方向的是:
[     ]
A.杠桿
B.定滑輪
C.動滑輪
D.滑輪組

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科目: 來源:黑龍江省期末題 題型:探究題

某小組為了探究“使用動滑輪的省費力情況”,選擇器材如下:動滑輪(重1.0N)、鉤碼若干(每個鉤碼重0.5N)、彈簧測力計,細繩等,裝置如圖。實驗過程中,小明多次改變動滑輪所掛鉤碼的個數(shù),分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧秤示數(shù),并將所測得數(shù)據(jù)填寫在表格中:
(1)分析實驗數(shù)據(jù),在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下,可以得出彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系式為                              ;
(2)在分析數(shù)據(jù)時,小聰建議利用圖像來處理數(shù)據(jù),并在圖中利用描點法畫出了G0、G、F與實驗次數(shù)的圖象,請你根據(jù)圖像總結(jié)出小明探究的結(jié)論。
(3)小東認為直接分析表格中的數(shù)據(jù)也可以得出此結(jié)論,你認為用圖像法分析數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點?

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同步練習(xí)冊答案