A．40N，豎直向下
B．40N，豎直向上
C．50N，豎直向下
D．50N，豎直向上

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： _________ 。他這樣得出的結(jié)論是否合理？_______________；為什么？________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：________ _________
（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同。甲認(rèn)為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件。甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對(duì)嗎？______（選填對(duì)或錯(cuò)），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好，并說明理由： ______實(shí)驗(yàn)方案好；理由是 _____________ 。

A．左邊加一個(gè)鉤碼，右邊加2個(gè)鉤碼    
B．左右各加兩個(gè)鉤碼    
C．將左邊的鉤碼向右移動(dòng)一格    
D．將右邊的鉤碼都向支點(diǎn)方向移動(dòng)一格

A． 杠桿左、右兩邊各減少一個(gè)鉤碼　
B． 杠桿左右兩邊都增加一個(gè)鉤碼　
C． 杠桿左邊減少一個(gè)鉤碼，右邊減少兩個(gè)鉤碼；　
D． 杠桿左邊增加兩個(gè)鉤碼，右邊增加一個(gè)鉤碼