科目： 來源：同步題 題型：實驗題

在“探究杠桿平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_______ 位置平衡，這樣做是為了便于測量________ ；如發(fā)現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調節(jié)，或將左端的平衡螺母向_______ 調節(jié)．
如圖所示是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據記錄存下表中
(1)將表格中的實驗數據補充完整．     
(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是____________________________

科目： 來源：江蘇月考題 題型：單選題

科目： 來源：江蘇月考題 題型：探究題

（1）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_______，這樣做是為了便于測量           ；如發(fā)現杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向           ，或將左端的平衡螺母向             。
（2）下圖是小敏同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中。

請將表中的實驗數據補充完整。
（3）小敏的第三次實驗存在錯誤，其錯誤是                                                                        。
（4）由正確的實驗結果可得到杠桿的平衡條件是                                                                。

科目： 來源：江蘇月考題 題型：實驗題

小華用一根細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜后懸掛起來，調節(jié)胡蘿卜的軸線靜止在水平位置，如圖所示，取下胡蘿卜在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．那么A、B哪段重些呢？同組的甲、乙、丙三個同學提出了各自的猜想：甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重．

（1）為了驗證甲、乙、丙三個同學的猜想是否正確，小華從實驗室取來一個常用測量工具設計了一個簡易實驗，很快判斷出A、B的輕重．她選擇的測量工具是：_____，小欣卻認為不需要測量，只要根據已學知識_____，通過觀察便可以判斷出A、B哪段較重．
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，小鵬設計并完成了如圖甲所示的三個實驗．

小鵬的實驗，可以驗證_____同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”），小鵬通過實驗得出結論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．
（3）小輝為了驗證小鵬的結論是否正確，又設計了如圖所示乙的實驗作進一步的探究，實驗時他應將彈簧測力計鉤在杠桿右側的不同位置沿_____（填“豎直”或“傾斜”）方向向下拉，使杠桿在_____位置平衡，并收集相關數據，分析歸納得出小鵬的結論是不正確的．

科目： 來源：安徽省月考題 題型：實驗題

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 _________ 位置平衡，如發(fā)現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 _________ 調節(jié)，或將左端的平衡螺母向 _________ 調節(jié)．
（2）實驗數據如表所示，通過分析數據可得出的結論是 _________ ．

（3）實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數據并進行分析．這樣做的目的是 _________ ．

科目： 來源：安徽省月考題 題型：計算題

如圖所示是鍋爐上保險裝置的示意圖，0為一可繞0點旋轉的橫桿（質量不計），在橫桿上的B點下方連接著閥門S，閥門的底面積為3cm²，OB長度為20cm，橫桿上A點處掛著重物G，OA長度為60cm．對水加熱時，隨著水溫升高，水面上方氣體壓強增大．當壓強增大到一定值時，閥門S被頂開，使鍋爐內氣體壓強減小，使鍋爐內的蒸氣壓強減�。�若要保持鍋爐內、外氣體的壓強差為1×10⁵Pa，試求掛在A點處的重物G為多少N？

科目： 來源：北京月考題 題型：單選題

如圖所示，在輕質桿OB的中點A處，懸掛有重為G的物體M，在端點B施加方向始終跟桿垂直的拉力F，桿從虛線位置沿逆時針方向勻速轉至圖示位置的過程中，下列敘述中錯誤的是

[     ]

A．拉力F逐漸變大
B．拉力F始終小于G
C．拉力F跟它力臂的乘積不變
D．重物M對杠桿拉力的力臂逐漸變大

科目： 來源：貴州省中考真題 題型：填空題

科目： 來源：廣東省月考題 題型：填空題

科目： 來源：江蘇期末題 題型：填空題