相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：中考真題 題型：實驗題

小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）實驗前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是______________________________________．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上__________個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將______________（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示，一個輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，甲、乙兩物體分別用細線懸掛在杠桿的A、B兩端，若甲物體重10N，則乙物體重 ___N時杠桿才能在水平位置平衡．

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

當(dāng)杠桿水平平衡時，L1＞L2，若F1和F2的大小和方向都不變，將它們的作用點同時遠離支點相同的距離，那么杠桿將
[     ]
A．F1那端下降
B．F2那端下降
C．仍然平衡
D．無法判斷

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示，用方向不變的力F，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，F(xiàn)的大小變化情況有
[     ]
A．保持不變
B．逐漸變小
C．逐漸變大
D．無法判定

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

一個平衡的等臂杠桿，下述四種措施中，不會破壞杠桿平衡的是
[     ]
A． 使動力和阻力都增加相同大小的力　
B． 使動力和阻力都增加相同的倍數(shù)　
C． 移動支點，使動力臂增大為原來的一半，同時將阻力減少為原來的一半　
D． 移動支點，使阻力臂增大為原來的1.5倍，動力臂減小為原來的一半，同時將阻力減小為原來的 

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

實驗設(shè)計：給你一把米尺（木直尺），兩段細繩，一個已知質(zhì)量為m的鉤碼，測出所給米尺的質(zhì)量．要求：
（1）寫出實驗的簡要步驟．
（2）根據(jù)所測的物理量，寫出米尺質(zhì)量的表達式．

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科目： 來源：同步題 題型：計算題

一根粗細均勻的木棒重500N，一頭著地，求抬起另一端所需多大的力？

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科目： 來源：同步題 題型：計算題

已知作用在某杠桿上的動力是2N，阻力是5N，阻力臂長10cm，為使杠桿平衡動力臂長多少cm？若將阻力增大2.5N仍使杠桿平衡，不改變力臂長短，動力應(yīng)增大多少？

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少_____，若他在1min內(nèi)做了20個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為_____．

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

在“研究杠桿平衡條件”的實驗是中：實驗前調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿水平位置平衡，這樣做的好處是                            ；一個同學(xué)在研究杠桿平衡條件之后，在支點上掛了3個鉤碼，他這樣做，將                          杠桿的平衡（填“影響”或“不影響”）．

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同步練習(xí)冊答案