如圖所示，重為12N的物體A放在足夠長的水平桌面上，通過輕質(zhì)細(xì)繩與滑輪相連，不計(jì)繩與滑輪間的摩擦及動(dòng)滑輪重。重為6N的物體B通過滑輪拉動(dòng)物體A向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。一段時(shí)間后，物體B接觸地面，A繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)的過程中，物體A受到的摩擦力為          N，物體A的動(dòng)能將         （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

如圖所示，用10N的水平推力F去推一個(gè)在水平地面上重為50N的物體，物體靜止不動(dòng)，則物體與地面之間的摩擦力的大小是

（1）小麗總結(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)探究方法后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接地測(cè)量出來；當(dāng)要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都必須采取一定措施，控制多余變量．在上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，甲圖實(shí)驗(yàn)一定要讓物塊在水平木板上做             ，通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接地測(cè)量出物塊所受摩擦力的大�。灰覉D實(shí)驗(yàn)若要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，就要用同一小球A從軌道上的            （選填“相同”或“不同”）高度處由靜止開始自由滾下，通過物塊B被撞開的距離s的大小來間接顯示A球到達(dá)水平面上時(shí)的動(dòng)能大�。�
（2）小芳同學(xué)手中有一小塊蠟（已知ρ_蠟＜ρ_水，ρ_水=1×10³kg/m³），想只用量筒就測(cè)出蠟塊的密度．她的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
①在量筒中裝入適量的水，如圖甲所示，讀出水面所在位置的刻度；
②將蠟塊放入量筒中，蠟塊漂浮在水面，如圖乙所示，讀出此時(shí)水面所在位置的刻度；
③用很細(xì)的鐵絲將蠟塊全部壓入水中，如圖丙所示，讀出此時(shí)水面所在位置的刻度．根據(jù)量筒各次顯示的數(shù)據(jù)，可求得該蠟塊的質(zhì)量為          g，蠟塊的密度為           Kg/m³．

用細(xì)繩栓住一小球，手拉著繩子使小球在水平桌面上滑動(dòng)，此時(shí)小球受到的摩擦力大小是f，若讓小球在該水平桌面上滾動(dòng)，這時(shí)小球受到的摩擦力應(yīng)是      f（大于、小于、或等于）

小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r，不時(shí)地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑．但為什么許多場(chǎng)合寫著“地板濕滑小心慢走”？于是他找來彈簧測(cè)力計(jì)、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進(jìn)行探究．如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出摩擦力，記錄數(shù)
如表：

兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做_____時(shí)，在_____上會(huì)產(chǎn)生一種_____的力，這種力就叫做 _____。

在研究滑動(dòng)摩擦力時(shí)，是用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示_____力的大小。根據(jù)_____的條件可知，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與_____的大小相等，因此可間接地知道滑動(dòng)摩擦力的大小。

如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿著水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停了下來．下列說法正確的是

物體所受重力是50N，如果用20N的水平力向東拉它，它仍然靜止在水平桌面上，此時(shí)它受到的摩擦力是          N，方向          ；當(dāng)用30N的水平力向西拉它時(shí)，它在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力是          N，方向         ．

放在地面的箱子重100牛，當(dāng)用10牛的水平力推它時(shí)，木箱沒有動(dòng)，地面對(duì)木箱的摩擦力是         牛；當(dāng)用20牛的水平力推它時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的摩擦力是          牛，如果作用在木箱上的水平推力為30牛時(shí)，木箱受到的摩擦力是              牛．