用手壓課本并抽出直尺，當手壓課本的力增大時，你會感受到                                               ， 原因是
                                                              。

一位同學(xué)在學(xué)校體育館做爬桿運動，如圖所示，他在向上爬桿時手受到的摩擦力的方向為                    ，為防止滑下可以采用的辦法是                                     。（寫出一條即可）

關(guān)于摩擦力下列說法錯誤的是

體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說法正確的是

        為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示。實驗中不計彈簧測力計的重力。
        甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平勻速拉木塊，使木塊在木板上面滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)。
        乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)。
        請你對兩組同學(xué)的實驗方案進行評估（兩個方面只需各寫出一條評估意見）：

農(nóng)民清除黃豆中夾雜的砂粒時，常把黃豆放在傾斜的桌面上，黃豆就順著桌面滾下，而砂粒卻留在桌面上，這主要是

在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中。
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持_____________運動，根據(jù)_________的原理，得到摩擦力的大小。
（2）分析以下實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_______________________________。

學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：滑動摩擦力跟物體間接觸面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺滑動摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：“面積越大，滑動摩擦力越大”。于是他找來了一塊長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測力計、長木板，如圖所示。那么，他應(yīng)怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：
步驟①：_________________________________________________________；
步驟②：_________________________________________________________；
分析比較：________________________________________________________。
探究中采用的研究問題的方法是控制變量法，被控制的變量是____________________。

小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示。
（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木塊上做____         運動。
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，_____          ，滑動摩擦力越大。
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，________滑動摩擦力越大。
（4）由實驗可得出的結(jié)論是：________________________。

如圖所示是研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置，并反映了小木塊被彈簧測力計拉動，分別在不同條件下沿水平面滑動的過程。