實(shí)驗(yàn)
（1）上體育課時(shí)，同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭(zhēng)論起來(lái)．小明說(shuō)：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說(shuō)：“不對(duì)．我仔細(xì)看過(guò)我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應(yīng)該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個(gè)人誰(shuí)也不服誰(shuí)，只好找老師解決．老師說(shuō)：“你們兩個(gè)人說(shuō)得都很有道理．但這個(gè)問(wèn)題不需要老師幫你們解決，運(yùn)用你們所學(xué)的物理知識(shí)自己就能解決．”小明和小兵等幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間通過(guò)實(shí)驗(yàn)真的把這個(gè)問(wèn)題解決了．這位同學(xué)，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請(qǐng)把你的做法和想法寫(xiě)下來(lái)．
研究課題：鉛球的構(gòu)造和原理
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的物理學(xué)原理：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①______；
②______；
③______；
④______；
⑤______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：體育課用的鉛球的外殼是用______作的，主要是因?yàn)檫@種金屬的______比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因?yàn)殂U的______大．
（2）小剛同學(xué)要測(cè)量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
（3）請(qǐng)你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計(jì)一種方案，測(cè)量肥皂的密度．
（4）小剛的父親新開(kāi)了一家店機(jī)維修部，他進(jìn)了一批原材料．其中有一批細(xì)銅絲，由于在搬運(yùn)過(guò)程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了，這給小剛的父親帶來(lái)了不小的麻煩．現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長(zhǎng)度，他請(qǐng)小剛幫他解決．聰明的小剛經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)真的把問(wèn)題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學(xué)們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？

為了促進(jìn)相互交流和科學(xué)發(fā)展，國(guó)際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位叫做______，用符號(hào)______表示．

用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著物體的 ______，不利用磨損的 ______，讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面 ______，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到 ______的下一位．

測(cè)量結(jié)果是由______和______組成的．

用三角尺和刻度尺測(cè)鋼珠的直徑，測(cè)量四次的結(jié)果分別是：d₁=4.2毫米；d₂=4.4毫米；d₃=4.3毫米；d₄=4.3毫米．此球比較精確的直徑是______毫米．

測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度同______有關(guān)系，測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由______決定的．

記錄測(cè)量的結(jié)果，必須在數(shù)值后面加______．小王測(cè)得教室里黑板的長(zhǎng)度是3.40______．

某刻度尺的刻度大于標(biāo)準(zhǔn)刻度，用它測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量值和真實(shí)值相比較（　�。�

A．偏大

B．偏小

C．一樣大

D．無(wú)法判斷

關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．測(cè)得出現(xiàn)誤差時(shí)就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤

B．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，要先用盡可能精密的刻度尺

C．測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定

D．測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定

下列哪個(gè)單位不是長(zhǎng)度的單位（　　）

A．米

B．光年

C．千米

D．升