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科目:
來(lái)源:模擬題
題型:探究題
裘實(shí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)從斜面滑下來(lái)的物體,在水平面上運(yùn)動(dòng)的 距離不一定相同,他決定探究這一問(wèn)題:影響從斜面上滑下來(lái)的物體在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素有哪些呢? 他提出猜想一:物體下滑的起點(diǎn)高度; 猜想二:……
(1)請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想:________________________
(2)請(qǐng)你自選器材,設(shè)計(jì)一個(gè)方案驗(yàn)證裘實(shí)的猜想一,并簡(jiǎn)述
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________________
(3)裘實(shí)同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,又推理得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離與物體的速度和水平面的粗糙程度有關(guān),與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān).你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離與物體的質(zhì)量是否有關(guān),并簡(jiǎn)述理由:_______________________________________________________。
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科目:
來(lái)源:安徽省期末題
題型:探究題
小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車(chē)每次從斜面同一高度由靜止滑下。根據(jù)圖中小車(chē)在水平面上滑行的距離,可知小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越________。由此可推出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做_______________。同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體________的原因。
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科目:
來(lái)源:期中題
題型:探究題
古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來(lái)維持。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題。小中和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)要使小車(chē)從斜面的同一高度自行滑下,這樣做的目的是__________;
(2)在水平軌道上鋪上不同材料是為了__________;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:小車(chē)以同樣的速度進(jìn)入水平軌道時(shí),水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越__________,速度減小得越__________,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越__________。假如水平面對(duì)小車(chē)完全沒(méi)有摩擦,小車(chē)將__________。
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:填空題
如圖所示,向右運(yùn)動(dòng)的小車(chē)上豎立一木塊,當(dāng)小車(chē)遇到障礙物突然停下來(lái)時(shí),木塊的底部由于受__________而隨即停止,上部由于_____________仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),因此木塊向前傾倒。
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:填空題
踢出去的足球,由于__________還要在地面上繼續(xù)向前滾動(dòng);又由于____________,使得它最終停止下來(lái)。
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科目:
來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題
題型:探究題
在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)前進(jìn)的距離就越___________(填“遠(yuǎn)”或“近”),小車(chē)受到的阻力就越_________________。
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推出:若運(yùn)動(dòng)物體不受力的作用,它將做____________運(yùn)動(dòng)。
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:實(shí)驗(yàn)題
伽利略曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn),如圖所示:讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始下滾,小球?qū)L上第二個(gè)斜面,達(dá)到與原來(lái)差不多的高度后再向下滾動(dòng).然后,他減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍達(dá)到同一高度,但這時(shí)它要滾動(dòng)得遠(yuǎn)些,繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,球達(dá)到同一高度就會(huì)滾得更遠(yuǎn).于是他猜想:若將第二個(gè)斜面放平,球?qū)榱诉_(dá)到那個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的高度而永遠(yuǎn)滾動(dòng)下去.
(1)在伽利略的實(shí)驗(yàn)中,小球滾上第二個(gè)斜面后無(wú)法達(dá)到原來(lái)的高度,這是因?yàn)樾∏蛟跐L動(dòng)過(guò)程中受到了_ ___的影響.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),伽利略猜想:若將第二個(gè)斜面放平,球?qū)榱诉_(dá)到那個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的高度而永遠(yuǎn)滾動(dòng)下去.如果要達(dá)到這個(gè)結(jié)果,還應(yīng)滿(mǎn)足一個(gè)條件,這就是 (選填序號(hào)“①小球質(zhì)量足夠大”、“②小球質(zhì)量足夠小“③斜面非常光滑,無(wú)摩擦”).否則,小球最終仍會(huì)停下來(lái)。
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科目:
來(lái)源:江蘇期中題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí),為了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)為了探究不同阻力對(duì)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度的改變的影響情況,應(yīng)做到小車(chē)開(kāi)始受到不同的阻力作用時(shí)的速度相同,在實(shí)驗(yàn)中用什么方法使小車(chē)在進(jìn)入平面時(shí)速度相同? _____ .
(2)實(shí)驗(yàn)表明:表面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 _________ ,這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越 _________ .
(3)進(jìn)而推理得出:假如小車(chē)受到的阻力為零,小車(chē)將 _________ .
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科目:
來(lái)源:云南省月考題
題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖1,工人用手推車(chē),車(chē)向前運(yùn)動(dòng),如果不推它,車(chē)子一會(huì)兒便靜止不動(dòng).為此,有人說(shuō):“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.”但根據(jù)牛頓第一定律可知這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
(1)如果物體不受力,將會(huì)怎么樣呢?下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助我們研究這個(gè)問(wèn)題:
a.如圖2,三次實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該讓小車(chē)從 高度由 開(kāi)始滑下;可以看到,小車(chē)在越光滑的平面上滑得越遠(yuǎn).
b.小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于存在摩擦,總要受到阻礙它前進(jìn)的力,所以最終要停下來(lái).為此我們可以解釋圖1的車(chē)不一會(huì)兒就靜止的原因是: .
(2)科學(xué)分析:物體受到的阻力越小,它的速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng) 就越長(zhǎng).如果物體的表面絕對(duì)光滑,則 .力可以使物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有受到力的作用,則物體將做 運(yùn)動(dòng).
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步推理可知:
(4)獲得牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的研究方法是
A.只用推理
B.只用實(shí)驗(yàn)
C.?dāng)?shù)學(xué)推導(dǎo)
D.實(shí)驗(yàn)和推理.
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科目:
來(lái)源:寧夏自治區(qū)月考題
題型:探究題
古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來(lái)維持.到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題.小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來(lái)維持,只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車(chē)受到不同阻力的?
(2)為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,我們應(yīng)該保持小車(chē)受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
(3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫(xiě)完整:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越_________,速度減小得越_________.。
(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出若小車(chē)不受阻力,將做什么運(yùn)動(dòng)嗎?
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