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科目： 來源：0117 期中題 題型：填空題

電流通過導體會產生熱量，這個現象叫做電流的__________效應。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

運用控制變量法，小蕾把兩段電阻不同的金屬絲A、B （RA＜RB）串聯后，分別放到兩瓶等量的煤油中通電一定時間，（如圖所示），控制電流一定時，探究“電流通過導體產生的熱與______________的關系”。通電后，溫度計的示數升高，這種現象是由電流的______________效應引起的，這時煤油的 圖5 內能_________（填增加、減小或不變）。其中，__________瓶的煤油的溫度升高得更快。

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科目： 來源：寧夏自治區(qū)中考真題 題型：探究題

在探究電流的熱效應時，甲、乙兩同學分別設計如圖a、b所示的電路。
在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值。
（1）在甲同學的實驗中：
①保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現象是______燒瓶中溫度計示數的變化較大（選填A或B）；
②從左向右移動變阻器的滑片，保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同。試說出滑片在哪個位置時，燒瓶中溫度計示數的變化較大?為什么?
（2）在乙同學的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲的連接方式是______（選填“串聯”或“并聯”）；通電一定時間后，觀察到的現象是：______燒瓶中溫度計示數的變化較大（選填A或B）。
（3）分析甲、乙兩同學的實驗現象，根據你得出的結論，對下面的兩個生活事例，任選一例做出簡要解釋。 ①電爐絲接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么?
②一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮，怎樣解釋這個現象?

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科目： 來源：專項題 題型：探究題

根據圖所示的情景提出兩個與物理知識有關的問題并做出簡答。（示例）問題：圖中的用電器是什么連接方式？回答：這些用電器是并聯的。
①問題： _________ 回答： _________ 。
②問題： _________ 回答： _________ 。

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

在下列四種常見的用電器中，利用電流的熱效應工作的是
[     ]
A．抽油煙機    
B．電冰箱 
C．電視機      
D．電飯鍋

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科目： 來源：專項題 題型：問答題

閱讀下列材料，回答問題．
                                                              電燈為什么會發(fā)光？
        導體中的電流看不見、聽不著，怎樣才能知道導體中有沒有電流呢？原來，導體有電流時，會發(fā)生一些特殊的現象，我們把導體中有電流的時候產生的電流特有的現象，叫做電流的效應．任何導體中有電流時，導體都要發(fā)熱，這種現象叫做電流的熱效應．家庭電路里的白熾電燈有電流時發(fā)光、發(fā)熱，過一會兒，用手去摸時會很燙手，就是由于電流的熱效應的原因．如圖所示就是燈泡的結構．燈泡的燈絲一般是用熔點很高的鎢絲做成的．我們知道，金屬導電靠的是金屬導體中的大量能自由移動的電子，金屑導體中有電流時，帶負電的電子定向移動而做功，消耗電能，轉化為內能、光能等．當燈絲的溫度很高時，像白熾燈，就會發(fā)出白光．電爐子、電烙鐵、電烤箱都是根據電流的熱效應來工作的．另外電流還有化學效應和磁效應．
（1）電流通過導體時，導體發(fā)熱是______能轉化為_________能，這種現象叫_________
（2）如圖所示，電路中電流的方向是由 _________ 流過 _________ ，到達 _________ ；自由電子定向移動方向與電路中電流的方向 _________ （填“相同”或“相反”）．

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科目： 來源：專項題 題型：填空題

電熱器是利用電流的 _________ 效應制成的加熱設備，它的主要部分是 _________ ，它是用 _________ 大， _________ 高的合金絲繞制成的．常見的電熱器有 _________ 、 _________ 等．

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科目： 來源：專項題 題型：問答題

小明為了探究電流的熱效應，找來了如下器材：12V的電源，開關，段電爐絲，粗細、長短與電爐絲相同的銅導線，蠟和導線若干．他設計了一個簡單的實驗：把電爐絲和銅電線串聯起來接到電源上，在電爐絲和銅導線上分別滴上幾滴熔化的蠟．如圖所示，等蠟凝固后，合上開關，過一會兒，發(fā)現電爐絲上的蠟熔化了，而銅導線上蠟沒有熔化．
（1）他的這個簡單實驗能不能用來探究電流的熱效應？
（2）他把電爐絲和銅導線串聯在電路中的目的是什么？
（3）電爐絲上的蠟能熔化，而銅導線上的蠟沒熔化，由此你能得出什么結論？

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

為探究“電流產生的熱量跟哪些因素有關系”，某實驗小組用如圖所示的裝置制定了三步探究方案，下表記錄了他們在探究過程中收集到的各種信息（其中部分格子內畫有橫線，但不影響解題）．
請完成下列填空．
(1)實驗前：該小組對猜想進行分析，排除無關因素．最后鎖定：電流產生的熱量只跟              個因素有關．
(2)把相關的實驗數據和現象填在上表的五個空格中．
(3)如圖是步驟l的結束狀態(tài)，現在開始完成步驟2，首先要等兩玻璃管中的液柱            （填“升高”或“降回”）到原來的高度，然后閉合開關，再調節(jié)滑動變阻器的滑片向____（填“左”或“右”）移動，使電流表指針指在____A的刻度線上．
(4)通過對第2、3兩步實驗的分析比較，得出的結論是：                             ，電流產生的熱量越多

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

電流的熱效應是普遍存在的現象，如果電流的熱效應消失，以下現象中不可能的是   
[     ]
A．我們將無法用電爐子取暖  
B．電視機后面不用安裝散熱器  
C．電能在傳輸的過程中不會有能量損失  
D．聯歡會時用白熾燈裝點教室

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同步練習冊答案