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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為新型電飯鍋,其簡(jiǎn)化電路如圖乙所示。R1和 R2均為電熱絲,S 是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān),自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)向上與觸點(diǎn) a,b 接通,向下僅與觸點(diǎn) c 接通;煮飯過(guò)程中,通 過(guò)自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)不斷交替改變這樣的接通方式,從而使飯得到最佳的口感和營(yíng)養(yǎng);如圖丙所示 為這個(gè)電飯鍋在某次煮飯全過(guò)程中電流隨時(shí)間的變化圖象

(1)電熱絲發(fā)熱是利用電流的_________效應(yīng)。

(2)電熱絲 R1 的阻值;_________

(3)電飯鍋在這次煮飯的過(guò)程中消耗的電能。_______

(4)在不同電壓下,電飯煲從開(kāi)始工作到S第一次自動(dòng)與a和b斷開(kāi)產(chǎn)生的熱量相同。用 電高峰期,當(dāng)實(shí)際電壓為 200V時(shí),使用該電飯煲,從開(kāi)始工作到S第一次自動(dòng)斷開(kāi)需要多少分鐘。_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】倩倩同學(xué)在做“探究小燈泡的亮度與電功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣,燈的額定功率小于1W 滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,而電源上卻看不到電壓值。

(1)連接電路之前,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)如圖所示,但電路連接中有一處存在錯(cuò)誤,請(qǐng)將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線用“X”標(biāo)出。用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連入電路。(要求:滑動(dòng)變阻器右滑時(shí)燈泡變亮)

______

(2)正確連接電路后,按要求操作,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示。她很快就計(jì)算出電源電壓為_____V;

(3)向_____(“左”或“右”)移動(dòng)滑片,電壓表數(shù)達(dá)_____V時(shí),燈正常發(fā)光圖丙是燈泡電流與加在燈兩端電壓的關(guān)系圖,則小燈泡燈的額定功率為_____W;

(4)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅,他會(huì)察覺(jué)到電壓表指針_____;(選填字母:A、回到0刻度 B、達(dá)到滿(mǎn)刻度 C、超過(guò)滿(mǎn)刻度)

(5)該探究實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除了能保護(hù)電路元件外,主要作用有:_____;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)探究小組用圖甲所示電路測(cè)小燈泡的電阻:

(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)位于__________端.(填“”或“”端)

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是_____

A.滑動(dòng)變阻器開(kāi)路 B.電壓表短路 C.燈短路 D.燈斷路

(3)排除故障后,電流表示數(shù)很小,這種情況實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)行的操作是__________

(4)該實(shí)驗(yàn)電路電表示數(shù)如圖,電阻大小是__________歐姆.(結(jié)果保留整數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),L1、L2宜選擇 ______ (選填“相同”或“不同”)的小燈泡.

(2)在拆接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須 ______

(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.測(cè)出L2兩端的電壓.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法________(填“正確”或“不正確”)。

(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論.下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)______(填“合理”或“不合理”)請(qǐng)說(shuō)明理由___________

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,小燈泡規(guī)格為“6V 3W”,電源電壓和燈泡的電阻保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片P移到A端時(shí),R1的電功率為P1,電流表示數(shù)為I1;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),R1的電功率為,電流表示數(shù)為I2,此時(shí)燈L正常發(fā)光。已知P1=925,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1S2都斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為最大阻值的三分之一時(shí),電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,已知U1U2=32,下列說(shuō)法正確的是

A. 電源電壓為12 V

B. R1的阻值為36 Ω

C. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為24 Ω

D. 電路消耗的最小功率為4.5 W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是

A. 本次探究實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和等效替代法

B. 此實(shí)驗(yàn)必須把甲、乙兩圖接在電壓相同的電源兩端實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有科學(xué)性

C. 為了探究電熱與電流的關(guān)系,應(yīng)該選擇乙實(shí)驗(yàn)

D. 通電相同的時(shí)間,甲裝置中左邊U形管的高度差更大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1825年日內(nèi)瓦年輕的物理學(xué)家科拉頓研究電磁現(xiàn)象,其類(lèi)似實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,為避免磁體對(duì)磁體作用,他把實(shí)驗(yàn)裝置放在兩個(gè)房間內(nèi)?评D要觀察的是把乙房間的磁體放入線圈切割磁感線的過(guò)程中,甲房間的小磁針是否轉(zhuǎn)動(dòng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩個(gè)房間的電路沒(méi)有電源,所以小磁針不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 甲房間的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)

C. 乙房間出現(xiàn)的電磁現(xiàn)象在物理學(xué)上稱(chēng)為電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)乙房間的實(shí)驗(yàn)原理制成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的。要想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路,要求溫度升高時(shí)電表示數(shù)減小,以下電路符合要求的是(

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓為且保持不變,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈都不亮.用電壓表進(jìn)行檢測(cè),得出的結(jié)果是:、兩點(diǎn)之間的電壓為零,兩點(diǎn)之間的電壓為,造成故障的原因可能是

A. 電源接觸不良 B. 燈接觸不良或燈絲燒斷

C. 開(kāi)關(guān)接觸不良 D. 燈接觸不良或燈絲斷開(kāi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用酒精燈給試管中的水加熱,一段時(shí)間后橡皮塞被沖開(kāi),下列說(shuō)法正確的是

A. 酒精燈中酒精的質(zhì)量越大,酒精的熱值越大

B. 酒精燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)橡皮塞時(shí),水蒸氣的內(nèi)能增加

D. 橡皮塞被沖開(kāi)的能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同

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