A. 甲：磁場中獲得電流

B. 乙：開關閉合，小磁針N極將向右偏轉

C. 丙：是發(fā)電機原理的裝置

D. �。洪_關閉合，將有機械能轉化為電能

A. 如圖中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性

B. 如圖中小磁針發(fā)生偏轉，說明電流周圍存在磁場

C. 如圖中條形磁鐵靜止時A端總是指向北，說明A端是條形磁鐵的南極

D. 如圖中鐵釘B吸引大頭針比A多，說電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關

A. A B. B C. C D. D

猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關

猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關

猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積有關

為了驗證猜想，準備了如下器材：帶有定滑輪的鐵架臺、彈簧測力計、平直的長木板、長方體木塊（各表面粗糙程度相同）和鉤碼。他利用上述器材進行了實驗，其主要實驗步驟如下：

①將木塊平放在水平長木板上組裝成如圖甲所示的裝置。水平勻速拉長木板，當木塊相對地面靜止時記下彈簧測力計的示數(shù)F1。

②在木塊上加鉤碼，如圖乙所示。水平勻速拉長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)F2.請根據小明的實驗操作，回答下列問題：

(1)通過實驗步驟①②可驗證猜想______。（選填“一”“二”或“三”）

(2)要完成對“猜想二”的驗證，需在實驗步驟①的基礎上進一步實驗，請你寫出你需再增加的實驗器材______和下一步的實驗方案______。

(1)如圖所示，向兩張紙中間吹氣，兩張紙相互靠攏。此實驗現(xiàn)象初步說明了空氣流速大的地方壓強______（選填“大”、或“小”）。

(2)接著，小明又自制了一個飛機機翼模型（如圖），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風，來模擬飛機飛行時的氣流。電扇轉動后，托盤測力計的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關系。

(3)小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實驗規(guī)律進行解釋的是______。

A．火車與站臺之間有黃色的安全線

B．將氫氣球放手后，它會漂向空中

C．通過拍打衣服清除它上面的灰塵

(1)使用前應檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓（不論是重壓還是輕壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U型管兩邊的液面的高度差幾乎不變，則說明該裝置______（選填“漏氣”、“不漏氣”）；

(2)裝置調整好后，若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處，實驗現(xiàn)象分別如圖甲、乙所示，則可以判斷出A、B兩處的壓強______（選填“大于”、“等于”或“小于”）。由此可以得到的結論是：液體內部的壓強與______有關。

A. 甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

B. 甲、丙兩次實驗表示磁場對電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍有磁場方向與電流方向有關

D. 甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關

(1)小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是______；

(2)小紅在實驗中應使用______硬紙板。（選填“輕質”、“厚重”）

(3)小紅將硬紙板轉過一個角度，如圖丙所示，然后再松手。這樣做是為了探究兩個力是否作用在______（選填“同一直線上”或“同一物體上”）對物體平衡的影響；

（1）作為青島市民的小明，高興之余突然想：如果自己騎自行車走完全程需要多長時間呢？小明測量出了自己自行車后輪的周長為180cm，在平直的公路上測出自行車后輪轉50圈用時30s．請計算：小明如果騎車完成全程需要多少秒？

（2）如果某汽車以72km/h的速度通過大橋，該汽車發(fā)動機的功率為60kW．該汽車發(fā)動機的能量利用率為25%，請計算該汽車通過該大橋需要消耗汽油的質量？（汽油熱值為4.5×107J/kg）

（3）請用物理學的術語解釋，為什么要對通過公路橋梁的機動車的載重總質量和速度進行限制（分別答出一條即可）．