A.弓弦對箭施加的力改變了箭的運(yùn)動狀態(tài)

B.弓弦的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能

C.箭由于受到慣性作用，離開弓弦后仍能繼續(xù)飛行

D.在空中飛行的箭不受任何力的作用

(1)在連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是_______（選填“斷開”或“閉合”）的。

(2)小剛連接了如圖所示電路，如果合上開關(guān)，兩個燈泡都將___（選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”），出現(xiàn)___（選填“斷路”、“短路”或“通路”）現(xiàn)象。

(3)小剛想將電路全部拆散，重新連接。小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除______這一根導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路。

(4) 小剛發(fā)現(xiàn)做眼保健操時，各教室的有線揚(yáng)聲器是同時開播，也是同時停播的。它們的連接方式是______聯(lián)，原因是它們_________(選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作。

（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上___________拉動彈簧測力計。表格中數(shù)據(jù)★=___________；

（2）比較實驗1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是_________________________；

（3）比較實驗2、3，影響這兩次實驗機(jī)械效率不同的主要因素是_____________，使用滑輪組的優(yōu)點是既可以________________，又可以 ______________。

（4）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”。你認(rèn)為這句話是__________的（正確/錯誤）。

（5）小明突發(fā)奇想，如果在測量3圖裝置的機(jī)械效率時，用彈簧測力計提著鉤碼勻速向下運(yùn)動，那么所測得的機(jī)械效率將____________（變大/變小/不變）。

（1）比較不同燃料的熱值：

①應(yīng)選擇_________兩圖進(jìn)行實驗，燃料完全燃燒放出熱量的多少，是通過__________來反映的；

②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是_______________

A．讓燃料燃燒相同時間 B．讓燃料全部燃燒完 C．使用相同的燒杯

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：

①應(yīng)選擇_____________兩圖進(jìn)行實驗；

②不同物質(zhì)吸熱的能力是通過_____________來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

A.用吸管向兩個乒乓球的中間吹氣，兩球?qū)⑾蛑虚g靠攏

B.自制氣壓計隨著電梯一起勻速上升時，細(xì)玻璃管中的液面下降

C.向下端開口的塑料瓶內(nèi)倒水，瓶底的乒乓球不會浮起來

D.用力擠壓裝滿水的厚玻璃瓶，細(xì)管中的水面高度會發(fā)生變化

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是_________的（“正確”或“錯誤”）．

（2）如圖2是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實驗中，測量完干路電流之后，某同學(xué)想測量通過L1的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個接點中，最方便的導(dǎo)線拆接點是____________點，測量過程中，電流表出現(xiàn)了如圖3中的實驗現(xiàn) 象說明__________________．

（3）該同學(xué)表格設(shè)計中存在的不足之處是：___________________________；

（4）表格補(bǔ)充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法_________（選填“一”或“二”）進(jìn)行的,可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_________．

（5）根據(jù)上述結(jié)論，應(yīng)用到如圖4中，圖中已標(biāo)明了電流的方向，若b、c、 d中的電流大小分別為0.3A、0.6A、0.2A，則a中的電流大小為_________A．

A.ρ1<ρ2=ρ3

B.m1=m2<m3

C.G1=G2=G3

D.F1<F2=F3

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_____。

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼__________個。

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______（變大／變�。�不變），其原因是______。

（4）做實驗時，如圖丙所示的杠桿已達(dá)到平衡。當(dāng)杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時，彈簧秤的示數(shù)將__________ 。（填“變大”、“變小”或“不變”，設(shè)杠桿質(zhì)地均勻，支點恰好在杠桿的中心，并且不計支點處摩擦）

（5）小明繼續(xù)研究杠桿的機(jī)械效率，他們用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在B點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在A點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計測拉力F，裝置如圖丁所示，使杠桿緩慢勻速上升, 用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2；則：①杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=_____。（用測量的物理量符號表示）②若只將測力計的懸掛點由A移至C點，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

A.該圖像表明物體的質(zhì)量跟其所受重力成正比

B.該圖像表明物體所受的重力跟其質(zhì)量成正比

C.該圖像表明物體所受的重力跟其質(zhì)量的比值為 10

D.根據(jù)數(shù)據(jù)點 E 可知：質(zhì)量為 0.21kg 的物體受到的重力為 2.1N

A.水杯對桌面的壓力和桌子受到的重力

B.水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力

C.水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力

D.水杯對桌面的壓力和桌面對水杯的支持力