科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,容器中裝滿(mǎn)水時(shí),水會(huì)從側(cè)壁的三個(gè)小孔中向外噴出來(lái)。圖中畫(huà)出了水從三個(gè)小孔噴射到水槽的路徑,其中正確的是( )
A.B.
C.D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】工人利用圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N;求:
(1)物體上升的速度和繩子自由端移動(dòng)的速度。
(2)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升,不計(jì)繩重和摩擦力,拉力應(yīng)為多大?
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【題目】如圖所示,一足夠長(zhǎng)的剛性輕板(不易彎曲,且不計(jì)本身重量),A端用繩系住,并將繩的另一端固定在地面上,繩能承受的最大拉力為F繩=1500牛,用一支架將輕板支撐在O處,板剛好水平,設(shè)OA=0.5米,有一個(gè)重為250N的小孩,從O點(diǎn)開(kāi)始出發(fā),以v=0.5米/秒的速度向另一端緩慢行走,求:
(1)行走2秒后繩的拉力.
(2)行走多長(zhǎng)時(shí)間,剛好繩被拉斷.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A. 甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度
B. 甲、乙兩車(chē)都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙兩車(chē)都以10m/s勻速運(yùn)動(dòng)
D. 甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程都是10m
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【題目】如圖為科技小組“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中小組成員小虎先后三次將同一小車(chē)放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車(chē),使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(1)科技小組成員小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他指出錯(cuò)誤操作是_____(不要求解釋錯(cuò)誤的原因);
(2)小虎先后三次將同一小車(chē)放在同一斜面上的同一高度,你認(rèn)為這樣操作的目的是_____;
(3)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在_____表面上受到的阻力最小。隨著阻力的逐漸減小,小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變_____,速度減小得越_____;
(4)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果阻力為零,水平面足夠長(zhǎng),小車(chē)將做_____,此處用到了_____(選填 “控制變量”“科學(xué)推理”或“轉(zhuǎn)換”)法。
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【題目】在探究物體的重力勢(shì)能的活動(dòng)中,甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為:m甲=m乙<m丙,木樁在沙坑中的起始位置相同
(1)物體重力勢(shì)能的大小是通過(guò)____________來(lái)反映的;比較A、B兩木樁的情景,可以得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時(shí),物體的高度越大,具有的重力勢(shì)能就_________;
(2)如圖中所示,B、C兩木樁上表面在同一水平線(xiàn)上,那么_________(選填“ 能” 、“不能”)說(shuō)明乙、丙的重力勢(shì)能相同,理由:_______________.
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【題目】如圖所示,是測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置圖。小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是:___________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度較小,其目的是____________,(填“縮短”或“增長(zhǎng)”)測(cè)量時(shí)間,以減小測(cè)量時(shí)間的誤差。
(3)實(shí)驗(yàn)前必須字會(huì)熟練便用電子表,一定要注意在釋放小車(chē)的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),到碰到擋板的同時(shí)停止計(jì)時(shí),如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏__________(填“大”或“小”)。
(4)小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的平均速度v1=__________m/s,若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v2=__________m/s。
(5)由實(shí)驗(yàn)看出,小車(chē)在下滑過(guò)程速度越來(lái)越_________(選填“快”或“慢”),是在做___________運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)。
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【題目】如圖是用一個(gè)恒定熱源對(duì)某晶體加熱熔化時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖像
(1)據(jù)圖可知,該物質(zhì)在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能__________(大于/小于/等于)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能,理由是__________;
(2)根據(jù)圖中信息可知,該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容分別為c1、c2 ,則c1:c2=____;
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)O作為支點(diǎn),其目的是消除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。為了方便直接測(cè)出力臂,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)在A處掛上鉤碼后杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的_____。
(2)圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡,若在A處下方再掛一個(gè)相同的鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,需將掛在B處的鉤碼向右移動(dòng)_____格。當(dāng)杠桿平衡、鉤碼靜止時(shí),掛在A處的鉤碼所受重力和鉤碼所受拉力是一對(duì)_____力。
(3)如圖丙,小明取下B處鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處,使杠桿再次在水平位置平衡,彈簧測(cè)計(jì)示數(shù)_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1N,如果豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),它是_____杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)(每個(gè)鉤碼重0.5N)。
(4)小明經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出了杠桿平衡條件_____。
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【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做________運(yùn)動(dòng),根據(jù)__________知識(shí),可知此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小,此實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)用到的方法是__________(選填“控制變量法”或“等效替代法”);
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),__________越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力__________(選填“越大”或“越小”);
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=_______;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=___________N。
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