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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用圖象可以描述物理量之間的關(guān)系,以下圖象大致描述正確的是

A. 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系

B. 定值電阻消耗的電功率與電流的關(guān)系

C. 燃料完全燃燒放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系

D. 降落傘勻速下落的路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】享有“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一的港珠澳大橋已正式通車。大橋全長(zhǎng)55公里,是世界最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁,大橋僅主梁鋼板用量就高達(dá)42萬(wàn)噸,相當(dāng)于10座鳥(niǎo)巢或50座埃菲爾鐵塔的質(zhì)量。大橋的鋼橋面鋪裝面積達(dá)到50萬(wàn)平方米,創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。

1)如圖甲所示是其中所用鋼板中的一個(gè)樣板,該樣板體積為0.2m3,測(cè)得其質(zhì)量為1580kg,求:樣板鋼材的密度是多少kg/m3?

2)如圖丙高325m的法國(guó)埃菲爾鐵塔如果是用此鋼材建造而成,其質(zhì)量有6636t,則埃菲爾鐵塔的體積是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片,即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 鋅電極是番茄電池的正極

B. 番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 若將銅片和鋅片插入深度增大,電壓表示數(shù)不會(huì)改變

D. 將電壓表直接接在該番茄電池上,會(huì)損壞電壓表

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三人合作小組為確定某種未知液體的身份,采用先用量筒測(cè)液體體積,再將液體倒入燒杯測(cè)其質(zhì)量的方案,進(jìn)行了多次測(cè)量

1)在用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量時(shí),某次操作情景如圖甲,其錯(cuò)誤之處是:____________;

2)改正錯(cuò)誤后,將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

測(cè)量次數(shù)

由量筒倒入燒杯的未知液體體積V/ml

燒杯和未知液體的質(zhì)量m/g

1

20

m1

2

30

44

3

45

m3

第一次測(cè)量中,右盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則m1=_________g

3)根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出“mV”圖象,所作圖象應(yīng)為如圖_________ (選填“A”“B”或“C”)。根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)可計(jì)算得:表格中m3=_________g,該液體的密度為_________ g/cm3;

4)測(cè)量過(guò)程中,當(dāng)他們從托盤(pán)上取下燒杯和所有砝碼,游碼撥到零刻度線后,發(fā)現(xiàn)指針未指到分度盤(pán)的中線處,若每次測(cè)量前指針都如圖,則所測(cè)燒杯和液體的質(zhì)量_________ (選填“等于”、“大于”或“小于”)真實(shí)值,測(cè)得液體的密度將_____ (選填“偏大”、“偏小”或“不變”);

5)小華發(fā)現(xiàn)砝碼盒中有部分砝碼生銹了,會(huì)給測(cè)量結(jié)果帶來(lái)較大影響。如果天平不用砝碼能不能測(cè)?

三人討論后添加了兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟粗略測(cè)出了待測(cè)液體的密度:

①調(diào)節(jié)天平平衡,將兩個(gè)燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán);

②在左盤(pán)的燒杯中倒入適量的水,在右盤(pán)燒杯中倒入適量的待測(cè)液體直到天平平衡;

③用量筒分別測(cè)出燒杯中水和待測(cè)液體的體積分別為V1V2;

④則待測(cè)液體的密度表達(dá)式ρ=_________(已知水的密度為ρ0)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)我們?cè)诳荚嚂r(shí)許多學(xué)科要用到2B鉛筆填涂機(jī)讀卡,電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案,是因?yàn)?B鉛筆中的石墨是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),若使用了不合格的2B鉛筆,由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變______(選填“強(qiáng)”或“弱”),這樣可能使電腦無(wú)法識(shí)別。

(2)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2、S3斷開(kāi)時(shí),燈L1和燈L2的連接方式是_________;

(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),燈L1和燈L2的連接方式是___________。當(dāng)S1,S2、S3閉合是,會(huì)發(fā)生___________。

(4)烘托歡樂(lè)氣氛的各個(gè)小彩燈屬于屬于___________電路;家庭電路屬于__________電路。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如下圖是核電站工作情況的方框圖,請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填寫(xiě)裝置的種類并回答下列問(wèn)題______

①核能是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

②在汽輪機(jī)中,將蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪片的_______能。

③上述過(guò)程中,能量的轉(zhuǎn)化______(填“能”或“不能”)百分之百轉(zhuǎn)化。

(2)如圖為航母上簡(jiǎn)化的蒸汽彈射裝置,能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度。牽引索與蒸汽活塞連接的兩個(gè)滑輪為______滑輪(選填“定”或“動(dòng)”)。 氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹,對(duì)活塞______,內(nèi)能______,推動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng),使艦載機(jī)獲得巨大的動(dòng)能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是重慶一中初二年級(jí)學(xué)生小李、小王和小郭三人所做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

1)小郭將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,直至屏上呈現(xiàn)出_________的光斑,量出透鏡到光斑的距離為10cm,則該凸透鏡的焦距為10cm

(2)小王在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小_________的光斑(選填“不變”、“變大”或“變小”)。

(3)小李同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)光屏,小李應(yīng)將光屏向_________(選填“上”或“下”)移動(dòng),當(dāng)蠟燭距離凸透鏡10.3cm時(shí),無(wú)論怎么樣移動(dòng)光屏都得不到像,原因是_________

A、像距過(guò)大,超過(guò)光具座的長(zhǎng)度 B、不成像

(4)小郭將燭焰移至距凸透鏡5cm處,移動(dòng)光屏,_________在光屏上得到像(選填“能”或“不能”),_________ (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用這一原理制成的,若拿下光屏,在透鏡右側(cè)移動(dòng)眼睛的位置_________ (選填“能”或“不能”)看到像。

(5)小李同學(xué)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,小郭調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏的位置,直到在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的清晰的像后,再將鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了,為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小李應(yīng)將光屏向_________(選填“在”或“右”)移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置:

1)該實(shí)驗(yàn)的原理是__________________;

(2)確定計(jì)時(shí)的電子秒表后,為了方便測(cè)時(shí)間并減小誤差,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該增加的器材是_________,同時(shí)應(yīng)_________斜面傾斜程度(選填“增大”或“減小”);

3)如圖,若秒表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中秒表指針旋轉(zhuǎn)不足一圈,小車通過(guò)全程的平均速度v=______m/s,實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)上半段路程的平均速度為v1,通過(guò)下半段路程的平均速度為v2,通過(guò)全程的平均速度為v3,則這三個(gè)平均速度中最大的是_________ (選填“v1”、“v2”或“v3”);

4)小明認(rèn)為,測(cè)出小車t時(shí)間內(nèi)在斜面上通過(guò)的路程,也可以計(jì)算其平均速度,請(qǐng)對(duì)小明實(shí)驗(yàn)方案的可行性作出評(píng)估:_________(選填“A”或“B”)

A.可行,實(shí)驗(yàn)原理相同 B.不可行,路程測(cè)不準(zhǔn)確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一艘船從甲港順?biāo)碌揭腋,馬上又從乙港逆水回甲港,在坐標(biāo)紙上作出該船行駛的st圖像如圖,由圖可知速度較大的_________段圖像為順?biāo)。如果船在整個(gè)往返過(guò)程中前一半時(shí)間比后一半時(shí)間多行駛80km,則甲、乙兩港相距_________ km。(假定船往返都沿直線運(yùn)動(dòng)且不計(jì)停港調(diào)頭時(shí)間)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)院里有一只氧氣瓶,它的容積是10dm3,里面裝有密度為2.5kg/m3的氧氣,某次急救病人用去一半氧氣,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是_________kg/m3;如果病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫,要將一個(gè)容積為2L的瓶子裝滿水并密閉放入冰箱冷凍,若瓶中的水全部結(jié)冰,為使瓶子不被脹破,至少要從瓶子中倒掉_________g水(ρ=0.9g/cm3)。

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