A. 可知電源兩端電壓為6V

B. 可知L1兩端電壓為3.4V

C. 將電壓表V2換成電流表，閉合開關，則L1亮，L2不亮

D. 將兩個電壓表都換成電流表，斷合開關，則L1與L2并聯

（1）如圖（a）把固體碾成粉末后放入試管，把試管放在水中，利用酒精燈加熱水，水再加熱粉末，這叫水浴法，這樣做是為了___________________。

（2）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到________。正確操作后，在某一時刻看到溫度計如圖（b）所示，此時讀數是________。

（3）下表是實驗中記錄的數據：

根據表中數據，在上圖（c）的坐標紙上畫出該物質熔化過程中的溫度—時間圖像。

（______）

（4）該物質的熔點是______________℃，該物質是____________（選填“晶體”或“非晶體”）。

（5）在第2min該物質處于______________態(tài)，而第5min該物質處于_______________態(tài)。到了第10min該物質處于_______________態(tài)。

(1)分析得出：________電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。

(2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與___________有關。

(3)比較實驗________可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與磁場方向有關。

(4)這個現象在生產和生活中的重要應用是______________。

(5)針對這個實驗，小勇進行了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關”的猜想，于是他設計了如下的實驗方案：

①保持磁場強弱不變，讓導體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉幅度大小。

②如果電流表指針偏轉幅度不同，說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度________(填“有關”或“無關”)。

a．量出一本書的厚度，記錄為L；

b．選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設沒有磨損)；

c．翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄為n；

d．用表示物理書內每張紙的厚度，記錄為d。

(1)上述各措施中，錯誤的步驟是_________，應改為___________。

(2)實驗措施改正后，正確的實驗步驟應該為(填字母序號)_______。

（1）甲、乙兩車分別做什么運動？你判斷的方法是？

（2）前20s哪輛車快些？你是如何比較的？

（3）計算乙車全程平均速度？

(1)如果讓導體棒不動，用以下方法改變磁體：

A．改變磁體的磁極

B．換用磁性強度不同的磁體

C．讓磁體上下移動

D．讓磁體左右移動

E．讓磁體前后移動

你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是________(選填字母序號)。

(2)如果讓磁體不動，用以下方法移動導體ab：

A．讓ab上下平行移動

B．讓ab水平前后移動

C．讓ab水平左右移動

D．讓ab在豎直面內轉動

你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是________(選填字母序號)。

(3)實驗現象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是__________________________。電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產生了____________。

(4)實驗表明：感應電流的方向與________方向和____________________方向有關。

（2）利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離�？茖W工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經過6s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，則被測量處海洋的深度為多少？______

（1）實驗時，她在燒杯上蓋上有小孔的玻璃板，這樣做的目的是____________________________。

（2）如圖所示，加熱一段時間，燒杯內的水翻騰，有大量氣泡上升、變大，到水面破裂。此時圖中溫度計的示數為_________________。燒杯內的水是否已沸騰？________________。判斷依據是___________________________。

（2）如圖是甲、乙兩個物體做直線運動的速度圖像，由圖像可知：甲做的是__________運動；在第5s時甲和乙的圖線相交，兩條線的交點說明了_______________________。