A.正在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起．該實驗說明發(fā)聲的物體在振動

B.用不同的力擊鼓，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度．該實驗說明聲音的響度與頻率有關(guān)

C.改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動聽其發(fā)聲，該實驗說明聲音的音調(diào)與振幅的有關(guān)

D.逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小．該實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

（1）原來的檢測方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速，如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速？

（2）通過計算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會不會被判為超速？

（3）很多老司機在多年開車經(jīng)驗中總結(jié)出了“三秒間距”的安全車距判斷技巧：如在三秒內(nèi)就到達或經(jīng)過該標志物，就說明己方車輛與前車的安全距離不夠；如在三秒后本車才到達該標志物，就說明在安全距離之內(nèi)．試計算車速為120km/h的車輛3秒鐘行駛的路程．

（1）實驗甲小組的小聰同學在燒杯中加入碎冰，等冰熔化成水再進行加熱直至沸騰．在此過程中他通過測量繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．通過圖象你認為冰在熔化過程中的特點是：_____，表示冰熔化是_____段．

（2）乙和丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，而且同時開始實驗，但是水開始沸騰的時間不同，兩組同學把數(shù)據(jù)綜合繪制在同一個“溫度﹣時間”圖象中，如圖2所示，分析a、b兩組圖象不同的可能原因：_____．

（3）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是_____（寫出一種即可）．

（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)如何操作_____．

（1）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_____（選填“大”或“小”）．

（2）如果測得時間tAB＝1.6s．則AB段的平均速度vAB＝_____m/s

（3）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測AB段的平均速度vAB會偏_____（選填“大”或“小”）．

（4）若小車通過前半段路程的平均速度是vAB，通過后半段的平均速度vBC，則vAC、vAB、vBC的大小關(guān)系是_____．

（1）如圖所示，小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“鈴聲逐漸變小”，這是在描述聲音的_____（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），當玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明____。

（2）小明用塑料袋把一只正在響鈴的小鬧鐘密封好放進水中后，仍可以聽到鈴聲，說明_____；小明用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措屬于_______（選填減弱噪聲的方法）。

A. 雷雨閃電時，不要在樹下躲雨

B. 空調(diào)應(yīng)選用如圖中的乙插頭

C. 發(fā)生觸電時，首先要切斷電源

D. 保險絲熔斷后不可以用銅絲代替

(1)這一實驗裝置是用來研究__________現(xiàn)象的。

(2)小梅至今對這個實驗的操作過程記憶猶新：

①為使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，她首先閉合開關(guān)，然后要使導(dǎo)體棒____(選填“上下”或“左右”)運動。

②保持導(dǎo)體棒的運動方向不變，將蹄形磁體的N、S極對調(diào)，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向也會改變。這說明：感應(yīng)電流的方向與__________的方向有關(guān)。

(3)通過圖甲所示的實驗，小梅斷定：利用圖乙所示的實驗裝置，閉合開關(guān)后，拿一根條形磁體向右插入線圈中時，也會觀察到靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

請你簡要說明小梅這樣想的理由：_______________________。