（1）那么它滿載時受到的浮力是多少?

（2）水面下2.5m處水產(chǎn)生的壓強是多少?

（3）一位質(zhì)量為60kg的游客站在船上，若雙腳與甲板的接觸面積是400cm2，則他雙腳站立不動時對甲板的壓強是多少?

（1）由①、④、⑤的實驗數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力_____（選填“＞”、“＝”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對比可說明浮力與_______________有關。

（2）由①、②、③可以看出，當物體浸入液體越深，所受的浮力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。小婷立刻得出：物體所受浮力大小與浸在液體中的深度有關。根據(jù)我們已經(jīng)學過的阿基米德原理，你認為她的判斷是________的（選填“正確”或“錯誤”）。

（3）這個實驗中我們還能夠算出鹽水的密度為_______________。

A. 各容器對水平桌面的壓強相同

B. 向乙容器中倒入酒精后，木塊底部受到的壓強將增大

C. 將塑料盒內(nèi)的鋁塊取出放到丙容器的水中，容器的水面會下降

D. 將懸吊鋁球的細線剪斷后，丁容器對桌面壓力的增大值等于鋁球所受重力的大小

（1）物塊受到的重力；

（2）物塊完全浸沒在水中受到的浮力；

（3）物塊的密度。

（1）如圖甲，實驗前，杠桿左端下沉，則應將兩端的平衡螺母向_____（左/右）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖丙，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿始終保持在水平位置平衡，當測力計順時針從傾斜位置轉(zhuǎn)到豎直位置時，其示數(shù)大小將____________。

（3）某同學用圖丁裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的平衡條件，原因是_______。

【題目】把邊長為1m的正方體木塊放在水中，有的體積露出液面，求：

（1）木塊的密度

（2）木塊在水中受到的浮力。

A. 乙杯底部受到液體的壓強較大

B. 甲杯中物塊受到浮力較大

C. 向乙杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力增大

D. 向甲杯中緩慢加水，物塊受到的浮力減小

老李用彈簧測力計測出物塊重__________N（如圖所示），并把它慢慢放入水中．根據(jù)測力計的實驗數(shù)據(jù)，他繪制了彈簧測力計對物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水深度變化的圖像（如圖所示）．小鈺分析圖像可知：圖像______（選填：“a”或“b”）是描述物塊所受浮力隨浸入水中深度的變化圖像．

（1）根據(jù)如圖的圖像信息，請寫出：

①如圖測力計示數(shù)是________（選填：“F1”、“F2”和“F3”）的大�。�

②F1、F2和F3這三個力大小之間的等式關系式是：_________________________．

（2）水的密度用ρ水表示，利用所測物理量的符號，得到實心物塊密度的表達式為：ρ物=__________．

（3）根據(jù)圖像分析，本次實驗的結(jié)論是：_______________________________________．

（1）實驗時拉動彈簧測力計應注意__________。

（2）若物體上升高度為10cm，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則拉力做的功為_______J。

（3）這時滑輪組的機械效率是______________。

（4）若僅增加物重，該滑輪組的機械效率將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）若此實驗不考慮繩重和摩擦，用此滑輪組提起8.2牛頓重物時其機械效率是_______________。

（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，其動能大小是通過___________（選填“高度h”或“距離s”）大小來反映的；若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

（2）分析比較甲和乙兩組實驗可得：物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越_____；

（3）小明根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關，她的看法是否正確？_____（選填“正確”或“錯誤”），理由是：___________。

（4）這個實驗除了用了控制變量法之外還用了一種研究方法是___________。