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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為我國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種越野車(chē),越野車(chē)的質(zhì)量3650 kg,其越野性能已經(jīng)超越了“悍馬”,坦克能去的地方它都能去,最大速度達(dá)100 km/h。當(dāng)越野車(chē)勻速爬上一高14 m,長(zhǎng)20 m的陡坡時(shí),機(jī)械效率為70%(g取10 N/kg,汽油的熱值是46×107J/kg)。求:

(1)越野車(chē)以最大速度行駛50 km所需的時(shí)間

2)越野車(chē)爬坡時(shí)的牽引力

3越野車(chē)爬坡時(shí)消耗的汽油質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實(shí)驗(yàn)中,小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿(海綿的面積小于書(shū)本的面積)及相同的三本字典,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩 本字典;(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.

(1)實(shí)驗(yàn)中,小剛是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果;下列實(shí)驗(yàn)中,也采用這種研究方法的是______;

A.用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差,比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小

B.牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究,總結(jié)出牛頓第一定律

C.在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí),控制接觸面的粗糙程度相同

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖(b)、(c),可以得出結(jié)論:______

(3)通過(guò)觀察比較圖______后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;

(4)設(shè)圖(b)中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(e)中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe,則pb______pe(選填“大于”、“等于”或“小于”),原因是__________________;

(5)小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng),請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟:

A.用______直接測(cè)出物理課本的重力為G;

B.用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b;

C.則物理課本平放在水平桌面上時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=_____.(用測(cè)得的物理量表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小張?jiān)诩抑凶灾屏艘粋(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)并用它來(lái)測(cè)定鹽水的密度.實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L

②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛絲

③把自制的密度計(jì)放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1(如圖所示)

④把自制的密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2

根據(jù)上面的你步驟回答下列問(wèn)題:

(1)竹筷下端纏上適量的細(xì)鉛絲,主要目的是______(選填“降低重心”或“增大支撐面”)使竹筷能豎直漂浮在液面.

(2)密度計(jì)是利用浮力____重力的條件工作的,(均選填“大于”、“等于”、或“小于”)

(3)被測(cè)液體的密度越大,密度計(jì)排開(kāi)液體的體積______(選填“越小’”或“越大”)

(4)被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式:ρ鹽水=____(不計(jì)鉛絲體積,水的密度為ρ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像,他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是

A. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用

B. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用

C. 近視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用

D. 近視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某村在新農(nóng)村建設(shè)中需在河道上修建一座石橋,圖甲是使用吊車(chē)向河底投放圓柱形石塊的示意圖,在整個(gè)投放的過(guò)程中,石塊始終以0.05m/s的速度勻速下降,圖乙是吊車(chē)鋼絲繩的拉力F隨時(shí)間的變化圖象(水的阻力忽略不計(jì)).請(qǐng)求:

(1)石塊的重力和石塊全部浸沒(méi)在河水中時(shí)所受的浮力;

(2)投放石塊的地方河水的深度和河水對(duì)河底的壓強(qiáng);

(3)石塊的密度(保留一位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車(chē),行駛時(shí)所受的阻力為車(chē)總重的0.1倍,貨車(chē)(含駕駛員)空載時(shí)重為2.5×104 N.

(1)求貨車(chē)空載行駛時(shí)所受的牽引力大小;

(2)求貨車(chē)以36km/h的速度空載勻速行駛時(shí),10s內(nèi)貨車(chē)牽引力做的功;

(3)當(dāng)貨車(chē)以90kW的額定功率、90km/h的速度勻速行駛時(shí),求貨車(chē)最多可裝載多重的貨物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),在光屏上得到燭焰縮小的像.然后他把燃燒著的蠟燭和光屏互換位置,這時(shí)在光屏上應(yīng) ( )

A. 成倒立縮小的像 B. 成倒立放大的像

C. 成正立放大的像 D. 不能成像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材,經(jīng)過(guò)思考,想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。

(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景,他的錯(cuò)誤之處是:______________

(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn):

①將小木塊放在天平左盤(pán),天平平衡時(shí)右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量是____g。

②將玻璃杯中裝滿水,用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒(méi)。利用排水法,測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為_(kāi)___cm3。(已知ρ=10×l03kg/m3

③測(cè)出小木塊的密度是____g/cm3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一滑輪組改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它把同一物體勻速堤升相同高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比(

A. 做的有用功減少了 B. 總功不變,有用功增加了

C. 總功不變,額外功減少了 D. 有用功不變.總功減少了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”,這是指它的________ 很大;我們能夠辨別不間樂(lè)器發(fā)出的聲音,是由于它們的________不同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案