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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_____問(wèn)題.

(2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______________有關(guān).

(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持_____________不變.

(4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?______________.原因是: _________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:

A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).

B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).

C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).

小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:

①在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做______________運(yùn)動(dòng).

②對(duì)比圖中______________兩個(gè)探究過(guò)程,可以驗(yàn)證猜想C.

③在甲探究過(guò)程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,此時(shí)摩擦力為______________N,若拉力增大到3N時(shí),摩擦力為______________N.

④實(shí)驗(yàn)探究中,小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列由“做飯”聯(lián)想到的物理知識(shí),其中表述錯(cuò)誤的是

A.煮熟的餃子浮在水面上,此時(shí)其所受浮力大于其重力

B.在碗沿上把雞蛋磕破,利用了力的作用是相互的原理

C.餃子皮上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀

D.高壓鍋?zhàn)鲲埵斓每欤且驗(yàn)閴簭?qiáng)增大沸點(diǎn)升高的緣故

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報(bào)讓我們看到了數(shù)據(jù)的價(jià)值.水是人類(lèi)生存的最重要的資源之一,下列與水有關(guān)的數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是(  )

A. 水的凝固點(diǎn)為0℃

B. 洗澡水最佳溫度約為40℃

C. 聲音在水中的傳播速度為340m/s

D. 水可以在98℃時(shí)沸騰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.電荷間有相互作用,相同電荷及不同電荷間相互作用不同
B.摩擦起電實(shí)質(zhì)是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
C.驗(yàn)電器不僅可以檢驗(yàn)物體是否導(dǎo)電,而且還能夠檢驗(yàn)出物體帶何種電荷
D.電荷在金屬中可以定向移動(dòng),說(shuō)明金屬是可以導(dǎo)電的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小黃同學(xué)提出以下猜想:

A.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).

B.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).

C.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).

小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做______________運(yùn)動(dòng).

(2)對(duì)比圖中_______________兩個(gè)探究過(guò)程,可以驗(yàn)證猜想C.

(3)在甲探究過(guò)程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,此時(shí)摩擦力為__________ N,若拉力增大到3N時(shí),摩擦力為_______________ N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是

A固體、氣體、液體都能傳聲

B聲波能使結(jié)石粉碎,說(shuō)明聲波能傳遞信息

C次聲波的強(qiáng)度足夠大時(shí)人耳能聽(tīng)到

D聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度都是相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用干電池、導(dǎo)線、小燈泡、電動(dòng)機(jī)、鉛筆芯、橡皮、塑料尺探究:⑴物質(zhì)導(dǎo)電性;⑵電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向;⑶電磁感應(yīng);⑷電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系.能夠完成的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)有

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖a、b所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)是在做探究_____________實(shí)驗(yàn).按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)放開(kāi)硬紙板前,應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.

(1)小華應(yīng)選用 (甲/乙)裝置來(lái)進(jìn)實(shí)驗(yàn).并且選用 (大冰塊/小冰塊)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些.

(2)實(shí)驗(yàn)中,在記錄溫度的同時(shí),還應(yīng)注意觀察燒杯中冰的 變化.

(3)如表為小華記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題.

時(shí)間min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

溫度℃

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

0

0

0

0

0

1

2

3

4

第5分鐘時(shí),物質(zhì)處于 態(tài)(固/液/固液共存),冰在熔化過(guò)程中溫度 (變化/不變),冰是

(晶體/非晶體).

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同步練習(xí)冊(cè)答案