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【題目】在下列描述中,你認(rèn)為合理的是( )
A. 速度大的物體運動一定快
B. 由v=s/t可知,勻速直線運動的速度與路程成正比,與時間成反比
C. 正在進(jìn)站的和諧號動車可近似的看做勻速直線運動
D. 地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時,以地面為參照物,衛(wèi)星運動的
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【題目】神舟十一號飛船上的宇航員陳冬第一次來到外太空,他透過舷窗觀看外天空美景,發(fā)現(xiàn)地球在逐漸遠(yuǎn)離,請問他可能選擇的參照物是( )
A. 他旁邊的景海鵬 B. 地球 C. 外太空 D. 太陽
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【題目】如圖所示的電路中,A1和A2都是(0~0.6A,0~3A)的雙量程電流表,當(dāng)開關(guān)S合上后,觀察到燈L1、L2的亮度幾乎沒有差異,這時電流表A1的示數(shù)為0.48A.
(1)你認(rèn)為電流表A2應(yīng)選用什么量程?說出理由.
(2)除題目中已交待的兩燈亮度幾乎沒有差異外,還可以通過有關(guān)觀察和簡單計算來進(jìn)一步說明L1和L2可能是相同規(guī)格的燈泡,請說出有關(guān)觀察和簡單計算.
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【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
UAB | UBC | UAC |
2.4V | 1.4V | 3.8V |
(4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 .
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡發(fā)生的故障原因可能是 .
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?.答案 ,
(3)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在設(shè)計好的表格中,你能指出表格中存在的不足嗎? 小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 .改進(jìn)方法 .
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【題目】一個鐵球質(zhì)量是790g,體積是400cm3。 (ρ鐵=7.9×103㎏/m3)
(1)該鐵球是空心的,還是實心的?_
(2)若鐵球是空心的,空心部分的體積是多大?_
(3)該鐵球空心部分鑄滿某種金屬,總質(zhì)量是4.18kg,則該金屬密度是多少?__
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【題目】節(jié)日用小彩燈由28個小燈泡串聯(lián)而成,接入電路,現(xiàn)測得第1只小燈泡的電流為0.1A,那么通過第25只小燈泡的電流為A。
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【題目】小聰同學(xué)在做“用變阻器改變燈的亮度”的實驗時,她將一只小燈泡與滑動變阻器及開關(guān)串聯(lián)后接在電源上,但閉合開關(guān)后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,燈都不亮,為了檢查電路故障,她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開關(guān)并聯(lián)時,表的指針均不動;將表與滑動變阻器并聯(lián)時,表的指針明顯偏轉(zhuǎn).則電路故障可能是( )
A.電源沒電了
B.小燈泡處斷路
C.滑動變阻器處斷路
D.開關(guān)處斷路
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【題目】小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖.(電壓表尚未連接)
(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) (選填“開路”或“短路”,)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造成變阻器或 損壞.
(2)小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了.他的做法可能是 (指出一種即可).
(3)接下來,他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表.實驗過程中,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,則電壓表V的示數(shù)是 V.
(4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是 ,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)置于 (填“左”或“右”)端.
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【題目】(1)白熾燈的燈絲斷了一截,若搭上仍能使用,則燈絲的電阻將 ;
(2)用久的白熾燈發(fā)光變暗,原因是燈絲的電阻 ;導(dǎo)致通過燈絲的電流 .(填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】關(guān)于誤差下列說法中正確的是: ( )
A. 誤差包括錯誤
B. 誤差是可以避免的錯誤
C. 誤差不可避免,但應(yīng)盡量減小
D. 誤差與錯誤不同,誤差可以避免,但錯誤很難避免
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