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【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中.下列物理學(xué)家都做出了杰出的貢獻(xiàn).其中首次通過三棱鏡發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象的是( )
A. 牛頓 B. 伽利略 C. 阿基米德 D. 奧斯特
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【題目】能量既不會(huì)創(chuàng)生,也不會(huì) , 它只會(huì)從一種形式為其他形式,或者從一個(gè)物體到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,能的總量保持不變.這就是能量守恒定律.
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【題目】小紅在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________。
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物______________________的關(guān)系。
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____________關(guān)系。
(4)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏。則光屏上_________ (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的是__________(選填“實(shí)”或“虛”)像。
(5)小紅點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,她在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是_____________________。
(6)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像___________ (選填”變大”、”變小”或不變”)
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【題目】如圖甲,將一根粗細(xì)均勻的木棒放在水平地面上,稍微抬起一端至少用力100N,則木棒的重力約是 N.圖乙則是一根粗細(xì)不均勻的木棒,若稍微抬起一端,抬起 端所用力較大(粗/細(xì));若將乙圖中木棒如圖丙吊起,剛好在圖示位置平衡,如果沿吊起處的虛線部分將木棒分割成粗、細(xì)兩段,則 段較重(粗/細(xì))
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【題目】彩色電視機(jī)熒光屏上呈現(xiàn)各種顏色,都是有三種基本色光混合而成的,這三種基本色光是( )
A. 紅橙黃 B. 綠紅藍(lán) C. 橙靛紫 D. 黃綠藍(lán)
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【題目】下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1) 小方的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1。其測得的食用油密度的表達(dá)式是: 油=______________
(2) 小王的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測得的食用油密度的表達(dá)式是:
油=_________________.
(3) 按_____________的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值_____________(填“偏大”、“偏小”),
(4) 下圖是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況
① 小王將天平放在水平臺(tái)上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖所示,這時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
② 如圖是小王實(shí)驗(yàn)時(shí)測燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量時(shí)砝碼和游碼的情況及食用油倒入量筒中的油的體積,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)測量結(jié)果填入表中.
燒杯和食用油的總質(zhì)量(g) | 燒杯和剩余油的總質(zhì)量(g) | 倒出油的體積(cm3) | 油的密度 (g/cm3) |
34.1 |
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【題目】熱機(jī)的效率是熱及性能的一個(gè)重要指標(biāo),在熱機(jī)的各種能量損失中,帶走的能量最多,設(shè)法利用的能量,是提高燃料利用率的重要措施.
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