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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】

時(shí)間（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90℃

92℃

94℃

96℃

98℃

99℃

99℃

96℃

99℃

（1）觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的 現(xiàn)象。液體在沸騰過(guò)程中要 熱，但溫度 。

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第___分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的。

（3）由表可知，加熱了___分鐘水開(kāi)始沸騰，水的沸點(diǎn)是___℃。

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖___是水沸騰前的情況，圖___是水沸騰時(shí)的情況。

（5）請(qǐng)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在圖的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化圖象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小蔣同學(xué)參加中考體育測(cè)試，結(jié)果最可能達(dá)到的是（ ）

A. 實(shí)心球成績(jī)?yōu)?/span>40m B. 立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?/span>10m

C. 跳繩1s跳100次 D. 1000m跑步用時(shí)4min

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】第一位通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)大小的科學(xué)家是（ ）

A．牛頓 B．焦耳 C．帕斯卡 D．托里拆利

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】單位換算：72km/h= m/s； 一根頭發(fā)絲的直徑約8．2m，合 m．圖中秒表所示的時(shí)間為 s．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，暖氣片應(yīng)安裝在窗戶(hù)的________（填“上”或“下”）方，這樣周?chē)諝馐軣岷竺芏?/span>_________（填“增大”或“減小”），空氣往上運(yùn)動(dòng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能源是人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，我們熟悉的能源中，太陽(yáng)能干凈、污染少且來(lái)源方便，屬于能源（選填“可再生”或“不可再生”）．人們使用3G或4G手機(jī)進(jìn)行可視對(duì)話(huà)時(shí)，聲音和圖象是通過(guò)波傳遞的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 _________ ．

（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 _________ 關(guān)系．

（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 _________ 關(guān)系．

（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上 _________ 接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是 _________（填“實(shí)”或“虛”）．

（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)．它的像 _________（填“變大”、“變小”或“不變”），并且 _________（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）玻璃板．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是醫(yī)學(xué)上用來(lái)測(cè)量____________的儀器，它的分度值是 ， 當(dāng)前的示數(shù)是___________℃。人的正常體溫是 左右；

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是___，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是____，停表的讀數(shù)是________分________秒。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)門(mén)縫往外看，眼睛離門(mén)縫越 （填“近”或“遠(yuǎn)”），觀察到的范圍越大，這可以用光的 來(lái)解釋。

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同步練習(xí)冊(cè)答案