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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列課本中的實(shí)驗(yàn)在探究時(shí)都要反復(fù)進(jìn)行多次,目的是為了減小誤差的是

A探究杠桿的平衡條件

B伏安法測(cè)電阻

C探究光的反射規(guī)律

D探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一架直升飛機(jī)水平勻速飛行的同時(shí),不斷向地面投下物資,關(guān)于飛機(jī)能量變化情況的正確說(shuō)法是( )

A.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大

B.動(dòng)能減小重力勢(shì)能不變

C.動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小,機(jī)械能不變

D.動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小,機(jī)械能減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聲音是由物體的產(chǎn)生,聲音在真空中(選填“能”或“不能”)傳播.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一根不均勻的木棒,用細(xì)繩懸掛起來(lái),恰好平衡,若從懸掛處鋸斷,將木棒分成兩段,則( )

A.粗端重 B.細(xì)端重 C.一樣重 D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自由運(yùn)動(dòng)的滾擺,每次上升的高度逐漸減小,下列說(shuō)法正確的是( )

A.機(jī)械能守恒

B.能量正在消失

C.只存在動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化

D.減少的那部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總的能量守恒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見(jiàn)溫度的說(shuō)法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( )
A.人感覺(jué)到溫暖而又舒適的房間溫度是23℃
B.火柴的火焰溫度是37℃
C.人的正常體溫是47℃
D.我國(guó)歷史上的最低氣溫是0℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室,用天平能直接測(cè)量的物理量是(
A.質(zhì)量
B.體積
C.密度
D.力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是

A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

B吹奏笛子時(shí),演奏者用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的響度

C公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)

D超聲波可以在真空中傳播

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)于十月發(fā)射的“神舟十一”號(hào)載人航天飛船將會(huì)與“天宮二號(hào)”對(duì)接,宇航員在“天宮”內(nèi)可以直接對(duì)話(huà),但在外作業(yè)時(shí),他們之間不能直接對(duì)話(huà),必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流,其原因( )
A.用通信設(shè)備對(duì)話(huà)是為了方便
B.聲音的傳播需要介質(zhì)
C.太空中噪聲太大
D.聲音只能在地面上傳播

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】針對(duì)圖中各圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 甲圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度

B. 乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越小

D. 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案