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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在假期和父母一起去泰山旅游，小紅坐在觀光纜車上時(shí)，感覺周圍的景物在向后運(yùn)動(dòng)，這是選 為參照物．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的地方．

（1）小車從同一高度沒(méi)下的目的是 ．

（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ，說(shuō)明小車受到阻力越 ，速度減小得越 ．

（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上的運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作．過(guò)了一會(huì)兒，燈L熄滅，有一個(gè)電表示數(shù)變小，另一個(gè)電表示數(shù)變大．則下列判斷正確的是（ ）

A. 電阻R斷路 B. 電阻R短路 C. 燈L斷路 D. 燈L短路

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”指響度的是（ ）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為 V和 V．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成對(duì)的物體中，相互之間沒(méi)有作用力的是

A.推出去在空中飛的鉛球和人的手

B.地球和月球

C.地面和放在它上面的課桌

D.空中飛行的飛機(jī)和地球

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】3G手機(jī)采用第三代數(shù)字通信技術(shù)進(jìn)行信息的傳遞，它傳遞信息利用的是（ ）

A．聲波 B．電磁波 C．超聲波 D．次聲波

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)銅球，質(zhì)量為3.2kg，而體積為420cm3，那么這個(gè)銅球是否為空心的？若為空心的，其空心部分注滿鉛，則此球的質(zhì)量又是多大？（銅、鉛的密度分別是8.9×103kg/m3，11.4×103kg/m3）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖（a）所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；

B．用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖（b）所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；

C．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；

D．從水中取出小木球，擦干后用天平測(cè)量質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖（d）所示，記錄小木球質(zhì)量為m；

E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．

（1）用天平測(cè)出木球的質(zhì)量m= g，木球的體積V= cm3，計(jì)算出小木球的密度ρ木= g/cm3．

（2）用此方法測(cè)得木球的密度值要比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案