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科目： 來源： 題型：

【題目】在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶若干（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質量初溫相同），還提供一個開關和一個電池，實物連接圖如圖1所示，（注：發(fā)熱電阻絲是一種通路時會發(fā)熱的元件，本實驗中均為同一型號，電池是一種給電路提供能源的裝置）

（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，為了保證兩種液體吸收的熱量相同，圖2中把兩個燒瓶中的發(fā)熱電阻絲是 （選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）接入電路中的，實驗中是通過觀察 來反映液體比熱容的大小，若發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計的示數(shù)較高，則 液體比熱容大．

（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有水的燒瓶，其他器材及實物連接關系不變，又做了一次實驗．閉合開關一段時間后，同時用溫度計測出這段時間內水和液體B升高的溫度△t水和△t．在不計熱損失的情況下，請用所測的量表示液體B的比熱容c= （C水已知）

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內能的是（ ）

鐵絲反復彎彎折處會發(fā)熱

A. 向下壓活塞，浸透乙醚的棉花燃燒

B. 哈氣使手暖和

C. 搓手使手暖和

D.

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科目： 來源： 題型：

【題目】小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關和一個指示燈（相當于燈泡）．若插座開關和指示燈用S1、L1表示，臺燈開關和燈泡用S2、L2表示．小明斷開或閉合Sl、S2時，記錄現(xiàn)象如表，則符合事實的電路圖（ ）

開關狀態(tài)

插座指示燈（L1）

臺燈（L2）

閉合S1，斷開S2

亮

不亮

閉合S2，斷開S1

不亮

不亮

S1和S2都閉合

亮

亮

A．B．C．D．

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科目： 來源： 題型：

【題目】新型電冰箱利用一種既易液化又易汽化且環(huán)保的環(huán)戊烷代替氟利昂工作，如圖所示，電動壓縮機使環(huán)戊烷變成溫度較高的壓縮氣體在冷凝器中向外界 （選填“吸熱”或“放熱”）變成液體，在管子里流動，當它流經冷凍室時就會發(fā)生 （選填“液化”或“汽化”）現(xiàn)象，并 （選填“吸收”或“放出”）熱量．食物放入冰箱內，溫度逐漸下降，這是通過 （選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來改變食物的內能．

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【題目】燒開水時看見的“白氣”是 現(xiàn)象；霧凇的形成是 現(xiàn)象；夏天灑在地面上的水很快就干了是 現(xiàn)象．

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【題目】把正在發(fā)聲的音叉放在水中水面激起了水花這表明發(fā)出聲音的物體在_______把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音將越來越______根據(jù)這個現(xiàn)象做進一步推理可以得到聲音在________中不能傳播的結論.

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【題目】甲、乙是由同種材料制成且長度相等的兩導體，若將它們同時以某種方式連入同一電路中，則關于甲、乙的橫截面S及通過電流I的大小判斷中，可能成立的是（ ）

A．S甲=S乙，I甲<I乙 B．S甲<S乙，I甲>I乙

C．S甲>S乙，I甲=I乙 D．S甲>S乙，I甲<I乙

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科目： 來源： 題型：

【題目】

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

97

98

99

99

99

99

（1）小明觀察到同學們測水溫的操作圖有如圖1所示四種，你認為正確的是

（2）圖3中所示的溫度是 ℃

（3）觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2中a、b所示，則圖中 是水在沸騰前的情況，圖中 是水在沸騰時的情況（選填“a”或“b”）

（4）小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表格所示；從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結論是：此時水沸騰的溫度是 ℃．實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有差異，其原因可能是此時液面上的氣壓 一個標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（5）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖4中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

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科目： 來源： 題型：

【題目】在“測平均速度”的實驗中：

（1）實驗原理是 ；

（2）實驗中除電子表外還需要的測量工具是 ；

（3）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是 m/s．

（4）小車從斜面頂端到底端時，做 （選填“勻速”或“變速”）直線運動．

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表示晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是（ ）

A. B. C. D.

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