（1）實驗時，用手________拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升。

（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為________。

（3）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將________（選填“增大”“減小”或“不變”）。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應先后三次將小球從斜面的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在 （選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將 。

⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是： 。

（1）圖A中用細線將合金塊掛在彈簧測力計下，測出它的 大小；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是 N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的 無關(guān)；

（4）該同學做完實驗總結(jié)出規(guī)律后，計算合金塊的密度是 kg/m3。

A．跳板被壓彎說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀

C．跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力

D．運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力

A．只要物體振動，就能聽到聲音

B．發(fā)聲體振動頻率越高，音調(diào)越高

C．超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波

D．戴耳罩是在聲源處減弱噪聲

A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速

A．太陽的影子 B．太陽的實像 C．樹葉的影子 D．樹葉的實像