乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花；

丙：在鼓面放一些小紙屑，擊鼓時(shí)紙屑隨著鼓一起跳動(dòng)；

丁：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

上述現(xiàn)象中能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 和 ；其中甲同學(xué)的現(xiàn)象說(shuō)明了聲音 ；丁同學(xué)的現(xiàn)象說(shuō)明了聲音有不同的 ．

（2）如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正確，用A尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是 cm．

（3）為了探究小球自由落下時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖2所示，可以看出小球在做 （填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，其理由是 ．

（4）圖3中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 ．

A.在腳底下放一條毛巾

B.穿上平底的塑料拖鞋

C.人沐浴時(shí)穿的鞋鞋底帶凹凸花紋

D.浴室地面應(yīng)鋪上帶有凹凸花紋的磚

A．物體的溫度越高，所含的熱量越多

B．0℃的冰沒有內(nèi)能

C．一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高

D．對(duì)物體做功，物體的溫度一定升高

A.電磁鐵的左端為N極

B.流過(guò)燈泡的電流增大

C.巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而明顯減小

D.巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱沒有關(guān)系

（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛_______個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿_______（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在______點(diǎn)，且拉力的方向是_______。

A. 初中生上學(xué)騎自行車速度約10m/s

B. 單人課桌高度約為80cm

C. 一個(gè)鉛筆芯的直徑約8μm

D. 人正常步行的速度約5m/s

A. 燈泡L1所在支路正常

B. 燈泡L2所在支路正常

C. 燈泡L3所在支路正常

D. 裝好保險(xiǎn)絲，合上所有開關(guān)后，燈泡都能正常發(fā)光

（1）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向 （選填“上”、“下”）調(diào)整光屏．

（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、 （選填“放大”、“縮小”、“等大”）的實(shí)像，應(yīng)用這個(gè)原理可制成的儀器是 ．

（3）在上述（2）實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭與光屏對(duì)調(diào)位置，則光屏上的像是倒立、 的（選填“放大”、“縮小”、“等大”），應(yīng)用這個(gè)原理可制成的儀器是 ．