A．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的

B．王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗�的音調(diào)很高

C．王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

D．天宮一號(hào)里聲音傳播的速度為3.0×108m/s

（1）如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的電路圖．實(shí)驗(yàn)中，他將一只電流表分別接在A、B、C三處，測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖甲中所示．完成此實(shí)驗(yàn)至少需要 根導(dǎo)線；小明由此得出：并聯(lián)電路中干路電流等于 ；請(qǐng)指出小明就此得出結(jié)論的不科學(xué)之處： ，你認(rèn)為可做出的改進(jìn)措施是 ．

（2）小華用如圖乙所示電路測(cè)量小燈泡的額定功率，小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，額定功率約1W，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”，電源電壓恒為6V．

①幫小華在圖乙上補(bǔ)畫(huà)導(dǎo)線，使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡變亮．

②在實(shí)驗(yàn)中，小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了，則合上開(kāi)關(guān)后看到的現(xiàn)象可能是

A．只有電流表有示數(shù)，燈不亮 B．兩電表均有示數(shù)，燈亮

C．只有電壓表有示數(shù)，燈不亮 D．只有電流表有示數(shù)，燈亮

③排除故障后，小華閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流值為 A，測(cè)出的額定功率為 W．

④小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，同組的小紅提出，在調(diào)節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V，可能因此造成一定的測(cè)量誤差．她認(rèn)為可以在小華第③步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)電路稍作改動(dòng)，能提高測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度．請(qǐng)幫小紅補(bǔ)全測(cè)量步驟（補(bǔ)全步驟時(shí)必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)）：

a．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)， ；（2分）

b．閉合開(kāi)關(guān)， ，并讀出此時(shí)電流表的示數(shù)；

c．計(jì)算出燈的額定功率．

（2）如圖所示，一束與水平面成30°夾角的太陽(yáng)光經(jīng)平面鏡反射后豎直射入井中，在圖中畫(huà)出反射光線和平面鏡的位置。

（3）如圖所示，一束光線垂直射到玻璃磚的一個(gè)面上，請(qǐng)你作出這束光線進(jìn)入玻璃磚內(nèi)的徑跡和從斜面離開(kāi)玻璃磚后的大致徑跡．

（4）如圖，請(qǐng)畫(huà)出從光源S發(fā)出的三條光線，經(jīng)透鏡折射后的傳播方向

A．我們所用物理教材的厚度約為5cm

B．人步行速度約4km/h

C．洗澡水的溫度是70℃

D．老師眨眼一次所用的時(shí)間為10s

（1）小紅同學(xué)想估測(cè)自己站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)，她雙腳站立在一放方格紙上，整個(gè)腳印范圍都與紙面接觸，其中一只鞋底的輪廓如圖甲所示，已知圖中方格的變成為2cm，小紅同學(xué)的質(zhì)量為40kg，g取10N/kg，請(qǐng)估算小紅同學(xué)站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)想測(cè)量自己快速上樓時(shí)克服重力做功的功率，他快速的從一樓到到五樓，共用時(shí)21S，已知小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每層樓高為3cm，g取9.8N/kg，請(qǐng)計(jì)算小明同學(xué)快速上樓過(guò)程中克服重力做功的功率。

（3）大鵬同學(xué)想研究浮力問(wèn)題，如圖乙，一只粗細(xì)均勻的圓柱體蠟燭，長(zhǎng)度L為17cm，底部粘有小石塊，將它豎直放入水中靜止，露出水面的長(zhǎng)度h為1cm，現(xiàn)點(diǎn)燃蠟燭。問(wèn)：蠟燭是否能夠燒完，若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)求出最后剩余的長(zhǎng)度。（已知ρ蠟=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）