A.上升 B.下降 C.不變 D.先上升后下降

A．都是由于光的直線傳播形成的，日食是月球擋住了太陽光

B．都是由于光的反射形成的，日食是月球擋住了太陽光

C．都是由于光的直線傳播形成的，日食是地球擋住了太陽光

D．都是由于光的直線傳播形成的，月食是月球擋住了太陽光

A.cm B.m C.km D.dm

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時由靜止釋放，可通過比較下落至地面的 來比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時刻紙錐下落的 來比較下落的快慢。其中第 方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近。

（2）如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具 和 。

（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn) （選填“下落的時間”或“下落的路程”）較難測出，于是我們可采用增加 或換用錐角較 （選填“大”或“小”）的紙錐進行實驗。同時可用多次測量求平均值，可以減小誤差．

（1）本實驗中需用到的測量器材是： ;硬紙板在本實驗中的作用是 .

（2）小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板 （選填“A”或“B”）繞ON向前彎折或向后折。

（3）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈�次實驗后將測得的數(shù)據(jù)記錄在右表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ；

（4）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖丙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他 （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線，此時反射光線與入射光線 （選填“是”

或“不是”）在同一平面內(nèi)。

A．做功 B．加熱

C．做功并加熱 D．以上說法都不對

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

（1）這摞作業(yè)本重約為 （選填序號）；

A．2N B．20N C．100N

（2）需要的測量工具是 ；

（3）簡要敘述你測量的方法 ；

（4）作業(yè)本對桌面的壓強是 （可用公式或文字表述）。