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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路,電源由三節(jié)干電池串聯(lián)構(gòu)成。

(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正。

(2)電路連接正確后好,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是

(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時(shí)的功率為 W。

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx,提問(wèn)能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量該電阻的阻值.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是: 。

接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,通過(guò)增加一電阻箱R(0~9999,5A)、定值電阻R0(200,2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了如圖丙所示的方案,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行,請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完整,并回答相關(guān)問(wèn)題。

①第一步:按電路圖正確連接電路;

②第二步:將開(kāi)關(guān)S撥到a,記下電壓表示數(shù)為U0;

③第三步:將開(kāi)關(guān)S撥到b,調(diào)節(jié) ,使得電壓表示數(shù)為 ,讀出電阻箱的阻值大小,該阻值大小就是Rx的大小。

④該方案測(cè)電阻有不足之處,你認(rèn)為不足之處是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】星期天,小方同學(xué)按照課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的操作要求,驗(yàn)證了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶,里面裝滿水.把一支普通鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè),透過(guò)玻璃瓶,可以看到那支筆,如圖所示.如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),會(huì)看到什么現(xiàn)象?小方記錄了這個(gè)過(guò)程中所看到的現(xiàn)象,其中有錯(cuò)誤的是( )

A.先成虛像,后成實(shí)像

B.筆尖一直變長(zhǎng)變大

C.到某一位置時(shí),筆尖突然改變方向

D.筆尖先變長(zhǎng)變大,后變短變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻(俗稱玻璃幕墻),這種外墻既能透射光線也能反射光線.

(1)外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡,光線照射到光滑的玻璃幕墻上時(shí)會(huì)發(fā)生_____反射(填鏡面),物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是_____(填實(shí))像.

(2)如圖所示三幅圖中,哪幅圖能真實(shí)反映太陽(yáng)光線通過(guò)玻璃幕墻進(jìn)入室內(nèi)的傳播途徑.答:_____(填選項(xiàng)中的字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利.在汽車的制造中涉及許多物理知識(shí):

(1)汽油機(jī)是汽車的“心臟”,汽油機(jī)的 沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

(2)有的汽車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”,它的上表面平直,下表面呈弧形凸起,當(dāng)汽車高速行駛時(shí),造成下表面氣體流速大,壓強(qiáng) ,從而產(chǎn)生較大的抓地力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將盛有適量水的容器放在水平桌面上,將重4N、體積為50cm3的物體系在有細(xì)線的彈簧測(cè)力計(jì)下慢慢浸入水中,物體從開(kāi)始浸入水中到完全浸沒(méi)在水中(水不溢出),容器底部受到的液體壓強(qiáng) (選填“變大”、“變小”或“不變”),在這個(gè)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)最小讀數(shù)是 N。(物體不觸底)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油(如圖乙所示),記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了___________________。

(2)小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題,請(qǐng)你幫他指出來(lái).__________________________

(3)小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題,對(duì)方案進(jìn)行修改.簡(jiǎn)要寫出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案._____________

(4)某小組同學(xué)根據(jù)修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),______ 對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三根用同種材料制成的均勻合金絲,甲、乙的粗細(xì)相同,但甲較長(zhǎng);乙、丙的長(zhǎng)度相同,但丙較粗,則這三根電阻絲的電阻值RR、R的大小關(guān)系是( )

A.R=R=RB.R<R<RC.R>R>RD.R>R>R

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內(nèi)加少許水,過(guò)一會(huì)兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀,既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的 ,又增大了它們接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦力。若米重2N,玻璃杯重1N,則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí),米與筷子間的摩擦力為 N。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】再生制動(dòng)器是指剎車的同時(shí)還可以使發(fā)電機(jī)發(fā)電.先讓汽車正常行駛,然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),分別測(cè)出開(kāi)啟和關(guān)閉再生制動(dòng)器兩種情況下,汽車通過(guò)的路程S與對(duì)應(yīng)的速度大小v,計(jì)算出動(dòng)能Ek,作出Ek-S的圖像,如圖所示.從圖中可以看出,開(kāi)啟再生制動(dòng)器進(jìn)行測(cè)試的圖線是①、②中的__________,該次測(cè)試中儲(chǔ)能效率為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電路中,電源電壓不變.當(dāng)只閉合S1時(shí),電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為0.2A.則:1min內(nèi)電路消耗的電能為 J。若把兩表的位置互換后,閉合S1S2,電流表的示數(shù)為0.5A,此時(shí)R2消耗的電功率為 W。

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同步練習(xí)冊(cè)答案