A. 可能R1斷路 B. 可能R2斷路 C. 可能R1短路 D. 可能R2短路

【題目】（1）在某地做探究水沸騰實驗，裝置如圖所示，加熱一段時間，燒杯內(nèi)的水翻騰，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂。此時圖中溫度計的示數(shù)為_______。燒杯內(nèi)的水是否已沸騰？______。判斷的依據(jù)是___________________________________________。

（2）海拔越高，大氣壓越小，用同一套裝置測得不同樓層的大氣壓值如圖甲、乙所示，乙圖大氣壓值等于________mm 高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強。其中____圖是放在較高樓層時的情況。

（1）電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時，通過電熱絲的電流是多少？

（2）電熱絲R的阻值是多少？（不考慮溫度對電阻的影響）。

（3）若電吹風(fēng)工作時電熱絲的實際功率為810W，此時供電的實際電壓為多少？

(1)將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖，則該透鏡的焦距為________cm。

(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____ ，目的是： 。

(3)按如圖所示的方案進行實驗和觀察，并將觀測情況記錄在下表中．

①下表中實驗序號2中像的性質(zhì)為___________________________，實驗序號4中像距為_____________ cm。

②當(dāng)燭焰從遠處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_____(選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動。

③若在光屏上得到如圖所示的圖像，成像在光屏的左上角。若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應(yīng)向_______（右下，左上，右上，左下）調(diào)節(jié)。

（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是： 。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是 。

A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（1）測量早餐奶的密度過程如下：①小明把盒裝牛奶放在已調(diào)平衡的天平的左盤，向右盤中加減砝碼并移動游碼，直到天平平衡，此時盤中的砝碼及游碼的位置如圖所示,盒裝牛奶的總質(zhì)量為__________g

②倒出盒中的牛奶，用天平測出空盒子的質(zhì)量為13.4g.③從包裝盒上查得牛奶的體積為 cm3。

④根據(jù)公式 可以算出牛奶的 密度為 kg/m3。如果按照小明的測量方法測得的牛奶密度比真實值 。原因是 _______________________________________。

（1）小月將天平放在水平臺上，接下來的操作是 ，然后發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖（甲）所示，這時她應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左” 或“右”），使天平平衡。

（2）如圖（乙）所示是將燒杯中的部分植物油倒入量筒后，置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時的情景；（丙）所示是將燒杯中部分植物油倒入量筒后的情景。根據(jù)圖中情景幫小月將下表填寫完整。

（3）另一位同學(xué)的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量為m1；

然后用量筒測出適量植物油的體積V，接著將量筒中的植物油倒入燒杯后，測出總質(zhì)量為m2；然后計算出鹽水的密度ρ′。與小月測出的植物油密度ρ相比較，則ρ′ ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）。

（1）從上述介紹中，可以判斷氣凝膠這種物質(zhì)具有哪些優(yōu)異的物理屬性？請說出兩點。

（2）有人做過這樣一個實驗：在一金屬塊表面涂上6×10-3m厚的氣凝膠，結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損。若金屬塊的表面積為5m2，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少？

（3）某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼制造，重1.3×106N，若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機，則需“氣凝膠”的質(zhì)量為多少？（鋼的密度為7.8×103kg/m3）

（1）實驗中他們將通過觀察 來比較燈絲電阻的大小。

（2）正確選擇電阻絲后，他們將所選擇的電阻絲分別接入A、B兩點間。閉合開關(guān)，實驗中兩次電流表的指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻 （選填“大”或“小”），同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮，你認為的原因是 。

（3）以上判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（ ）

A.水壓使水管中形成水流，類似的電壓使電路中形成電流

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可以將物質(zhì)分為三態(tài)

C.通過觀察鼓面上跳動的紙屑，可以知道發(fā)聲的物體在振動

D.研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同

（4）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與長度成正比關(guān)系。你認為他們用上述的方案能否得到這個結(jié)論？請用歐姆定律加以解釋。

（1）從圖像信息可得出的實驗結(jié)論是：水沸騰時溫度 。（選填“上升”或“不變”）

（2）從圖中看出水的沸點約是 ℃，與標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點相比，如果測量方法和選用的物質(zhì)正確的情況下，此時的氣壓 標(biāo)準(zhǔn)氣壓。（選填“低于”、“等于”或“高于”）

（3）水沸騰時氣泡上升的情況如圖 （選填“甲”或“乙”）所示。

（4）從圖像上可以看出在0至4min內(nèi)，水溫上升速度比5至11min內(nèi) （選填“快”或“慢”），造成這種現(xiàn)象的原因是 。