(測量是生活和學習中一項基本技能。

（1）如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)為________cm。

（2）如圖所示，機械停表的讀數(shù)為________s。

用如圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為 ________，所測鉛筆的長度為 ________cm，合________mm．

李明同學用刻度尺測量一支鉛筆的長度為16.83cm，請問李明同學所用的刻度尺的分度值為______，所測得鉛筆長度的準確值為______，估測值為______。

若五次測量一本書寬度分別記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.37cm，12.42cm，則這本書寬度平均值________ cm．

四位同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度，數(shù)據(jù)為：19.41cm 、19.42 cm、19.82 cm 、19.42 cm ，實驗中錯誤的數(shù)據(jù)為________cm，此物體的長度應記為________mm。

如圖所示測量木塊的長度是________ cm．

如圖：將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上，共纏30圈，讀出30圈鐵絲的寬度________ cm，鐵絲的直徑是________ cm；如果測量時纏繞的不緊密將會使測量結(jié)果________．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

如圖，此刻度尺的分度值為________，圖中物體的長度是________cm．

如表是某班同學在正常情況下測得的脈搏1min跳動的次數(shù)．

（1）請你根據(jù)上述數(shù)據(jù)繪制成直方圖：

（_____）

（2）根據(jù)直方圖回答：

脈搏1min跳動在65﹣75次之間的學生占學生總數(shù)的百分率________ ．由此說明青少年學生正常脈搏1min跳動________ 次．

在“用刻度尺測量長度”的實驗中，甲、乙兩位同學用刻度尺測量同一木塊的長度，如圖甲、乙所示．

（1）所用刻度尺的量程是________ cm．

（2）從刻度尺的放置而言，________同學的測量方法不正確．

（3）測得木塊的長度為________ cm．