納米技術(shù)是指納米單位內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的前沿。納米（nm）是_____的單位。

學(xué)習(xí)物理要學(xué)會(huì)利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。如關(guān)于聲音的傳播速度，課本上是這樣描述的：15℃時(shí)空氣中的聲音傳播速度是340m/s。”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與_______和_______有關(guān)。

編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。中國(guó)是制造和使用樂(lè)鐘最早的國(guó)家。它用青銅鑄成，由大小不同的扁圓鐘按照一定的次序排列起來(lái)，懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長(zhǎng)形的棒分別敲打銅鐘。編鐘由于_________發(fā)出不同的樂(lè)音，如果演奏較低的音應(yīng)該擊打比較________（填“大”或“小”）的鐘。

如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_____（選填“A”或“B”），測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是_____cm．

溫度計(jì)的是根據(jù)液體的 性質(zhì)制成，如圖甲溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃，乙圖示數(shù)是 ℃．

冬天人們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)總會(huì)呼出一團(tuán)“白氣”，其實(shí)這種“白氣”是________（填“小水珠”、“水蒸氣”）。屬于________（填“吸熱”、“放熱”）過(guò)程。

夏天經(jīng)常使用的氣霧殺蟲劑是在常溫下通過(guò)________的方法使氣體________后裝入瓶中的．使用殺蟲劑噴灑了一會(huì)兒后，手會(huì)感覺到盛殺蟲劑的金屬罐變涼了，是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的殺蟲劑發(fā)生________時(shí)要吸熱。

小明同學(xué)每天都要乘裝有空調(diào)的公交車上學(xué)。善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會(huì)有小水滴附著在上面。那么夏天，小水珠附著在玻璃的________側(cè)，這是水蒸氣________形成的．

隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度靜止后再釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.

（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________；

（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入__________ ；

（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是________；

（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的________（寫出一個(gè)即可）.

下面是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小濱應(yīng)按照____________（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；

（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小濱的操作如圖所示，請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處：___________________；

（3）下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_______，你這樣判斷的理論依據(jù)是__________________________；

（4）改正數(shù)據(jù)后，小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為_______℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（5）小濱撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰，試分析其原因：_________（合理即可）．