醫(yī)生用聽診器為病人診病。聽診器運用了聲音____________（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_____________（填“音調(diào)”或“響度”）。

2016年10月17日，神舟十一號載人飛船成功發(fā)射，兩天后和天宮二號成功對接，成為中國載人航天工程的重要里程碑．神舟十一號由長征二號FY11運載火箭發(fā)射，這種火箭里的燃料之一液氧是在常溫下用_____________的方式使氧氣變成液態(tài)的；在火箭剛剛發(fā)射時，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺的底部，底部的鋼鐵支架遇到這樣的高溫火焰將會_______（填物態(tài)變化名稱），為了保護發(fā)射臺底部，工作人員在臺底建了一個大水池，讓高溫火焰噴到水中，并伴有迅速擴展的龐大的白色“氣團”，這氣團的主要成分是____（選填“水蒸氣”或“小水珠”）．火箭升空時，頭部跟空氣摩擦發(fā)熱，溫度可達幾千攝氏度，因此在火箭外表涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化、汽化，能防止火箭頭部被燒壞．這是因為熔化和汽化都要______（選填“吸熱”或“放熱”）．

小李同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，當溫度達到____℃時液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫度_____（選填“會”或“不會”）升高，只有當__________時，繼續(xù)加熱，液體溫度才會升高．

小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800 ℃，碘的熔點為113.7 ℃，采用圖中的兩種方式加熱，圖甲中的碘顆粒吸熱會____(填物態(tài)變化名稱，下同)，圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的變化外，還可能會____；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣均會____．

鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標記，在紫外線下識別這些標記，是有效的防偽措施．某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實驗．

(1) 如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光．這表明紫外線能使_________

(2) 如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣在發(fā)光．這表明紫外線能被透明玻璃_________．

(3) 如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對玻璃照射，在另一側(cè)無論怎樣移動鈔票，“100”字樣都不發(fā)光．他做這次實驗說明了_______。

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_____，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_____，這說明音調(diào)是由_____決定的

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時鋸條的振幅_____（選填“變大”或“變小”），聲音的響度_____（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與_____有關(guān)。當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_____。

如圖甲所示是“觀察水的沸騰”的實驗裝置．

(1)安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定A、B兩個鐵夾中的______鐵夾．

(2)指出圖中的一處錯誤：_________________。

(3)改正實驗中的錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫上升到84℃，每隔1 min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4 min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．其中第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，請你將讀數(shù)填入為______℃。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖丙中的小方格紙上畫出水的溫度T隨時間t變化的圖像________．

(5)由上表中的數(shù)據(jù)可知水的沸點是____℃．水沸騰的過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度____．

(6)如果圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程，則____圖是液體沸騰時的情況．

(7)在家中用電熱水壺?zé)�水，第一次燒了一壺水直到沸騰，第二次仍用該壺?zé)�了半壺水直到沸騰，則兩次水溫隨時間變化關(guān)系正確的是（第一次為?，第二次為?） （____）

(8)實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是 _________。

為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：________________。

（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：__________________。

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越__________ 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想__________（選填①、②）是正確的。

（4）探究問題的過程常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)：B、分析歸納：C、得出結(jié)論：D、實驗研究：E、發(fā)現(xiàn)并提出問題。

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是____________（填字母序號）

小凡同學(xué)進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學(xué)又進行了如下探索：

（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與________有關(guān)．

（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越�。�于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與__________有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實驗發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的_________（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時，A杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少_____________（有關(guān)/無關(guān)）．

（4）小凡不小心將酒精滴到了手上，感覺涼涼的，于是他就猜想：①是因為酒精的溫度低于手的溫度，②還是酒精蒸發(fā)時吸熱，有致冷作用呢？隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t1>t2，由此，他（_______）

A.只能驗證猜想1 B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1，也能驗證猜想2 D. 既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2

小北同學(xué)與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。

（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和水的初始溫度相同，從表中可以看出，該初始溫度為____℃

（2）按照計劃操作，小北與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中。

分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實驗時，室內(nèi)的溫度是____℃。經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了____℃。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是____。

（3）根據(jù)表所提供的數(shù)據(jù)，你認為小北同學(xué)在測量溫度的時候，選擇是____溫度計。（水銀或酒精）