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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.1“聲音是什么”質(zhì)量檢測練習題 題型:單選題

下列有關(guān)聲音的說法正確的是( )

A. 聲源處的物體一定在振動

B. 聲音在真空中也能傳播

C. 聲音不能通過頭骨傳播

D. 聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度相等

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.1“聲音是什么”質(zhì)量檢測練習題 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的發(fā)生,正確的說法是

A. 正在發(fā)聲的物體在振動                                        B. 物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音

C. 振動停止,我們就聽不到該聲源發(fā)出的聲音了     D. 只要物體振動,我們就能聽到聲音

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.1“聲音是什么”質(zhì)量檢測練習題 題型:單選題

宇航員在太空與飛船內(nèi)的對話必須借助電子通信設(shè)備才能進行,而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話其原因是

A. 太空中噪聲太大 B. 太空中是真空,不能傳聲

C. 用通信設(shè)備對話更方便 D. 聲音只能在地面附近傳播

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下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音,人們能聽到的是(  )

A. 迎風飄揚的旗幟(約55 Hz) B. 醫(yī)院的B超

C. 蝴蝶飛行時撲翅(約2﹣3Hz) D. 地震產(chǎn)生的聲波(10 Hz)

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.1“聲音是什么”質(zhì)量檢測練習題 題型:單選題

下列有關(guān)聲音的情境說法中錯誤的是

A. 詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大

B. 兩名航天員在太空中不能直接對話,是因為聲音不能在真空中傳播

C. 在醫(yī)院里,醫(yī)生通常利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波能傳遞信息

D. 聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用的樂器,是利用了聲音的音色不同

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關(guān)于回聲定位,下列說法錯誤的是( )

A. 可以用回聲定位原理制成超聲導(dǎo)盲儀,幫助盲人出行

B. 蝙蝠是利用回聲定位來確定目標的位置

C. 科學(xué)家利用回聲定位原理發(fā)明了聲吶,可以測量海底的深度,還可以測量地球與月球的距離

D. 倒車雷達利用了回聲定位的技術(shù)

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關(guān)于如圖所示國慶周年大閱兵場景,下列說法錯誤的是

A. 迎風招展的紅旗呈現(xiàn)紅色,是因為紅旗反射紅色光

B. 士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,因為軍徽是光源

C. 整個隊列整齊劃一,觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的

D. 士兵強勁有力的嘹亮口號,是通過空氣傳入觀眾耳內(nèi)的

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(2017•衡陽卷)下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是

A. 劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料,是為了增強聲音的響度

B. 醫(yī)生用“B超”給病人做檢查,說明聲音可以傳遞能量

C. 百米賽跑時,終點計時員以看到發(fā)令槍冒煙開始計時,而不是以聽到槍聲開始計時,是因為聲速遠小于光速

D. 學(xué)校路段“禁鳴喇叭”,是在傳播過程中阻斷噪聲

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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A. 一切發(fā)聲的物體都在振動

B. 二胡和小提琴發(fā)出聲音的響度不同

C. 在公路旁設(shè)置聲音屏障,是在聲源處減弱噪音

D. 蝙蝠靠發(fā)出的次聲波定位

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.1“聲音是什么”質(zhì)量檢測練習題 題型:單選題

如圖,小明將一端系有乒乓球的細繩拴在橫桿上,當鼓槌敲擊鼓面時的力度越大時,乒乓球跳動高度越高,該實驗中使用的乒乓球目的是

A. 研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動產(chǎn)生的 B. 研究乒乓球發(fā)聲的響度與其跳動高度的關(guān)系

C. 研究乒乓球的跳動高度與敲擊鼓面力度大小關(guān)系 D. 顯示鼓面振動幅度

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同步練習冊答案