早早同學攜帶了一個音頻發(fā)生器到學校，他打開了這個音頻發(fā)生器，這一幕被熱愛物理的佩奇同學看到了，可是佩奇同學卻沒有聽到音頻發(fā)生器的聲音，他想弄清楚原因。根據(jù)本題所給的信息，結合你所學的初中物理的知識判斷，他聽不到聲音的原因一定不可能是

A. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音在空氣中傳播太慢，不同于普通人言語交流時發(fā)出的聲音

B. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太高，不同于普通人言語交流時發(fā)出的聲音

C. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太低，不同于普通人言語交流時發(fā)出的聲音

D. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音振幅太小，不同于普通人言語交流時發(fā)出的聲音

下圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是（ ）

A. B. C. D.

在一個標準大氣壓下，下列幾種說法正確的是（ ）

A. 水在0℃或高于0℃的任何溫度下都能蒸發(fā)

B. 水在100℃一定能沸騰

C. 水在100℃才能汽化

D. 水在任何溫度下都能沸騰

監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫。若用如圖所示這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫，測量結果可能是

A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．38.5℃

下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是

A. 將濕衣服晾在通風向陽處 B. 把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中

C. 給盛有酒精的瓶子加蓋 D. 給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

汽車開了空調(diào)后，前擋風玻璃表面有時會出現(xiàn)“水霧”

A. 無論冬夏，水霧是車外空氣中的水蒸氣遇冷液化后形成的

B. 無論冬夏，水霧是車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷液化后形成

C. 夏天，水霧出現(xiàn)在玻璃的外表面；冬天，水霧出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面

D. 夏天，水霧出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面；冬天，水霧出現(xiàn)在玻璃的外表面

室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計瀆數(shù)隨時間的變化（　�。�

如圖，四個相同的玻璃瓶裝不同量的水。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是

A. 丙、乙、甲、丁 B. 乙、丙、甲、丁

C. 甲、乙、丙、丁 D. 丁、丙、乙、甲

如圖所示，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當燒杯中的水被加熱到一定溫度時

A. 燒杯和瓶內(nèi)的水可能都會沸騰

B. 燒杯中的水可能會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰

C. 燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內(nèi)的水可能會沸騰

D. 燒杯和瓶內(nèi)的水一定都不會沸騰

海上發(fā)生風暴時會產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大．次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知，預報海上風暴，從而為漁業(yè)、航海等服務．下列說法正確的是（ ）

A. 次聲波不能傳遞信息

B. 次聲波是由物體振動產(chǎn)生的

C. 次聲波在海水中比空氣中傳播慢

D. 次聲波的頻率太高，人耳聽不見