在森林中旅游時(shí)，請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶．因?yàn)轱嬃掀績(jī)?nèi)進(jìn)入水后，相當(dāng)于一個(gè)　　鏡，對(duì)太陽(yáng)光有　　作用，容易引發(fā)火災(zāi)．

透鏡是利用光的折射規(guī)律制成的，如右下圖所示，對(duì)光有會(huì)聚作用的有________，對(duì)光有發(fā)散作用的有________.

把一副眼鏡放在太陽(yáng)光下，在地面上看到如圖所示的情形，該眼鏡鏡片的類型是_______（選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平面鏡”），它可以矯正的視力缺陷是________眼。

市一中考成績(jī)連續(xù)多年在市內(nèi)領(lǐng)先，這和該校配備的多媒體投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段不無(wú)關(guān)系，它是利用________（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）成像的原理。光線在屏幕上發(fā)生了________，使坐在各個(gè)方向的同學(xué)都能看見屏幕上的像。①正在播放的投影儀屏幕，②正在播放的筆記本電腦屏幕，________是光源。

日食、月食都可利用光的 ________知識(shí)進(jìn)行解釋；近視眼鏡實(shí)質(zhì)是 ________鏡．

如圖所示是上課經(jīng)常使用的投影儀，請(qǐng)你說(shuō)出它的成像原理________；若要使屏幕上的像變大些，調(diào)整方法是：________。

如圖所示，A點(diǎn)射出兩條光線、AB平行凸透鏡的主光軸，AO斜射向水面，請(qǐng)畫出：

⑴A點(diǎn)在水中的像A'。

⑵AO進(jìn)入水中的折射光線的大致方向。

⑶AB通過(guò)凸透鏡后的折射光線。

畫出圖中入射光線的折射光線．

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律，如圖所示。

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，應(yīng)將蠟燭向_____調(diào)整（選填“上”或“下”）；

（2）燭焰放在距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏到某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是_____cm；

（3）使?fàn)T焰放在距凸透鏡22cm處，在光屏上可得到一個(gè)倒立、_____的清晰的實(shí)像。生活中常用的_____就是利用這一原理制成的。

小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究。

（1）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，測(cè)得的焦距為_____cm。

（2）第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8 cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論：___________________________________。

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡，_______________的焦距大些。

（4）在用焦距為10 cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5 cm和22 cm，與理論像距20 cm相比偏差較大。若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：____________________。