甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直 線運動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知：（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過6s，甲在乙前面1．2m處

C．以甲為參照物，乙向東運動

D．以乙為參照物，甲向東運動

為了比較準確地測出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（估計為1000個），最好采用下列哪種方法？\

A. 將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個墊圈的厚度L1,即為墊圈的總數(shù)

B. 將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出10個墊圈的厚度L1，即為墊圈的總數(shù)

C. 用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測出一個墊圈的質(zhì)量M1，即為墊圈的總數(shù)

D. 用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測出10個墊圈的質(zhì)量M10，即為墊圈的總數(shù)

在2008北京奧運圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示，根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是

A. 甲火炬可能靜止 B. 乙火炬一定向左運動

C. 乙火炬可能靜止 D. 甲火炬一定向左運動

A、B兩輛車以相同速度V0同方向作勻速直線運動，A車在前，B車在后．在兩車上有甲、乙兩人分別用皮球瞄準對方，同時以相對自身為2V0的初速度水平射出，如不考慮皮球的豎直下落及空氣阻力，則

A. 甲先被擊中 B. 兩人同時被擊中

C. 乙先被擊中 D. 皮球可以擊中乙而不能擊中甲

物理學中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度=路程/時間，即V=S/t．初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．高中物理中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△V表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：

（1）若一個物體開始運動的速度V0=2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)閂t=6m/s，則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量△V=　 　m/s．

（2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運動（單位時間內(nèi)速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a=　 　m/s2．

（3）加速度的定義公式a=　　 ．

（4）勻速直線運動的V﹣t圖象如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度V勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程S；勻加速直線運動的V﹣t圖象如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由V0到Vt，運動時間為t時通過的路程S．用V0、t、a寫出S的表達式，S=　 　．

如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：

（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為________m/s。

（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間。為便于時間的測量，應使氣泡在管內(nèi)運動得較_______（快/慢）一些較好。

（3）下表為小明同學在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象_____。

（4）數(shù)據(jù)氣泡上升一段路程后，運動的路程和時間之間近似成_________（正比/反比）關系，運動速度可以看成是_________（不變/變化）的。因此，氣泡的運動可以看成是___________運動。

二力平衡的條件是_________________。二力平衡時，它們的合力大小等于_____，物體在平衡力的作用下，將保持_______狀態(tài)或____________狀態(tài)。

小王同學在端午節(jié)時隨父親到嘉陵江上乘船游玩。當船加速行駛時，船受到____________（填“平衡力”或“非平衡力”）作用；此時以_____為參照物，小王是靜止的。

重5 N的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動，電燈受_____力和 _____力作用，施力物體分別是_________________和 _____，這兩個力的關系是______ .

如圖所示，當物體B重2N時，物體A恰能沿水平桌面向右勻速運動。欲使物體A沿桌面向左勻速運動，需對A施加水平向左的拉力________。(不計繩重和滑輪軸摩擦)