我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了________ 反射．透過藍色玻璃觀察紅花時，看到的花是________ 顏色的．

如圖所示，一位身高1.65m的市民正站在2m高平面玻璃制的地鐵安全門外候車，玻璃門上端和下端各有30cm寬的不透光的廣告紙擋著.則她的像高 ________，透過玻璃門看到剛到站的地鐵屬于光的________現(xiàn)象.盡管有廣告紙的遮擋，該市民________（填“能”或“不能”）看到自己完整的像.地鐵到站后安全門向兩側(cè)打開，后面的乘客看到該市民在左右兩側(cè)安全門中成的兩個像大小，位置________（填“重合”或“不重合”）.

許多學(xué)校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學(xué)們經(jīng)過鏡前都習(xí)慣照一照．同學(xué)們在鏡子中看到的是自己的________（選填“實”或“虛”）像，身高1.6m的同學(xué)，站在平面鏡前2m處，則人在鏡中的像高________m，像與人的距離為________m，若此人以1m/s的速度遠離平面鏡運動2s，像與平面鏡的距離為________m．當同學(xué)們走近鏡子時，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

王芳同學(xué)站在平面鏡前3 m處，她的像到鏡面的距離為________m，現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1 m處，如圖所示，這時她________ (選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。

一束光線從空氣中傾斜射向水平面，補全下列折射光線、反射光線。

如圖所示，水面上方有一發(fā)光點A1，水中另有一發(fā)光點A2．人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，請畫出：

（1）A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進入人眼的光路圖；

（2）A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖．

根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像、。

為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．

（1）在實驗中使用白色硬紙板目的是能顯示________，也能方便地測量________．

（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時在B面看不到反射光線，此實驗現(xiàn)象說明________．

在做“平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊透明玻璃板放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B，一前一后豎直放置在桌面上，點燃前面的蠟燭A，用眼睛觀察A所成的像并移動玻璃板后的蠟燭B與之重合。在此實驗中：

（1）平面玻璃成像的原因是________ 。

（2）為了用蠟燭B準確確定A的像的位置，應(yīng)將玻璃板________ 立在水平桌面上，實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的________ 關(guān)系。

（3）移去蠟燭B，在其所在位置上放置光屏，則光屏上________ （能、不能）接收到蠟燭A燭焰的像。說明平面鏡成的是________ 像。

（4）本實驗用一透明玻璃板而不是用平面鏡，你認為原因是________ 。

如圖甲是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗過程．

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置．

b．拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．

c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．

d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1

（1）為便于觀察，該實驗最好在________環(huán)境中進行（較明亮/較黑暗）．

（2）實驗步驟a、b、c、d的合理順序是________（填寫步驟前字母），實驗中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是________．

（3）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直．為了得到平面鏡成像的特點，某同學(xué)將實驗數(shù)據(jù)填入表中，請把丙圖表頭①處填上合適的內(nèi)容．________；

（4）如果在像A1′的位置放一光屏，此時眼睛應(yīng)該在蠟燭________（A1/A1′）這一側(cè)觀察，光屏上________（填“能”或“不能”）承接到像．這說明________．