如圖所示的幾種情景中，人對物體做了功的是

A. 足球被踢后在地上滾動一段距離

B. 司機推汽車，汽車紋絲不動

C. 女孩把一箱報刊搬起來

D. 中學生背著書包在水平路上勻速前進

如圖所示，用30N的水平拉力拉著重為90N的物體沿水平方向做直線運動，若拉力F對物體做了90J的功，則在這一過程中

A. 重力做的功一定為90J B. 物體一定受到30N的摩擦力

C. 物體一定是勻速直線運動 D. 物體運動的距離一定是3m

通過對不同機械的研究，我們注意到：利用省力杠桿提升重物可以________但是自由端上升的距離比重物上升的距離________；利用費力杠桿提升重物雖然費力，但是自由端上升的距離比重物上升的距離________；利用動滑輪提升重物可以________，但手拉繩子移動的距離比重物上升的距離________；利用定滑輪提升重物可以________但是不可以________．這說明，省力的機械費________，省距離的機械費________，________（本空選填“有”或“沒有”）既省力又省距離的機械．

用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平地斷移動20m．地面支持力對物體所做的功為________，推力對物體做的功為________ J．

功的原理的內容是________，即使用機械時，人們所做的功，都________直接用手所做的功，功的原理的適用對象是________．

用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平地斷移動20m．地面支持力對物體所做的功為________，推力對物體做的功為________ J．

小明同學用40N的水平推力推著重100N的書箱在水平地面上前進了2m，松開手后，書箱仍向前滑行了lm，整個過程中小明做功_____J，書箱的重力做功____J．

如圖所示，劉杰同學將一箱報刊搬出房間，整個過程可分為三個階段：

①劉杰蹬下，雙手握住報箱，向上用力報箱沒動；

②劉杰增大用力，報箱被搬動，劉杰站起來；

③劉杰搬著報刊箱走出房問．

根據力對物體做功的兩個必要條件，分析劉杰同學雙手對報箱的作用力的做功情況，填入表中．

小紅學習了簡單機械后發(fā)現，所有的簡單機械“省力、必然費距離”，沒有既省力，又省距離的．如果想省一半的力，是否就要費一倍的距離呢？為了弄清這個問題，她設計了實驗裝置，如圖所示來進行探究．請你回答：

（1）實驗中不用刻度尺能行嗎？

（2）應該記錄的數據，除砝碼和滑輪總重外，還應有哪些？畫一個記錄數據的表格

（3）探究結論，有可能用一個等式來表示嗎？

如圖所示，在一次戶外運動中，小明先后順著豎直的桿和繩作上爬和下滑運動。

（1）小明沿桿下滑過程中，_____力對小明做功，小明重力勢能減小。

（2）小明沿較粗糙的繩勻速下滑受到的摩擦力為f繩、沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿，則，f繩_____f桿（選填“＞”，“＝”，“＜”）。

（3）若小明沿桿向上爬，他受到的摩擦力的方向_____。